Демонстрация «Даёшь жильё каждому коту!»

Задания

1. Выберите правильный вариант

1. Problema locuințelor pentru neamul pisicesc este:
a) cea mai nouă problemă
b) cea mai veche problemă
c) o problemă recentă

2. Pentru pisici erau construite încă din Antichitate:
a) case mici
b) corturi
c) morminte mari

3. Fiecare își construiește o casă pentru:
a) vecini
b) familia sa
c) pisici

4. Soția a rămas temporar:
a) la construcție
b) „la convoi” cu cei mici
c) în oraș

5. Copiii mai mari:
a) dorm în corturi
b) se joacă
c) ajută la construcție

6. Pisicile merg la demonstrație cu:
a) flori
b) pancarte
c) unelte

---

2. Вставьте подходящее слово

Используйте слова:

locuință · săpături · fundației · corturi · pereții · finisare · voluntari · cartiere

1. Problema __________ pentru pisici este foarte veche.

2. Acest lucru este demonstrat de __________ arheologice.

3. Bărbatul s-a apucat de construirea __________.

4. Familia locuiește temporar în __________.

5. Cuplul construiește deja __________ casei.

6. Alți oameni se ocupă de lucrările de __________.

7. Sunt necesari mai mulți __________ pentru construirea caselor pentru pisici.

8. __________ rezidențiale sunt un loc pentru viață.

---

3. Соедините части

Română	Русский
1. încă din Antichitate	A. всё ещё
2. până în ziua de astăzi	B. ещё с Античности
3. pentru totdeauna	C. до сих пор
4. cel puțin pentru o vreme	D. навсегда
5. deocamdată	E. по крайней мере некоторое время
6. împreună cu	F. пока, на данный момент
7. cu plăcere	G. вместе с
8. cu excepția	H. с удовольствием

4. Переведите на румынский

1. Жилищная проблема для кошек очень древняя.

2. Ещё в древности для кошек строили большие гробницы.

3. Каждый строит дом для своей семьи.

4. Мужчина взялся за строительство фундамента.

5. Некоторые дети уже помогают в строительстве.

6. Семейная пара без детей вместе строит стены.

7. Мы видим готовые дома, где живут счастливые семьи.

8. Коты идут с плакатами.

9. Требуется больше добровольцев для строительства домов для котов.

---

5. Переведите на русский

1. Încă din Antichitate, pentru pisici erau construite morminte mari.

2. Să ne imaginăm o lume în care fiecare își construiește o casă pentru familia sa.

3. Unii dintre copiii mai mari îl ajută deja la construcție.

4. Un cuplu fără copii construiește împreună pereții.

5. Vedem case gata, deja construite.

6. Toți sunt fericiți.

7. În mijlocul acestei liniști și fericiri vedem o demonstrație a pisicilor.

---

6. Грамматика: își

Вставьте подходящую форму местоимения.

1. Fiecare ___ construiește o casă pentru familia sa.

2. Copiii ___ ajută tatăl la construcție.

3. Cuplul ___ construiește casa.

4. Grupul ___ pregătește pancartele.

5. Oamenii ___ construiesc case pentru familiile lor.

Обратите внимание на разницу:

își construiește — он/она/каждый строит себе / для себя
își construiesc — они строят себе / для себя

---

7. Грамматика: pentru, în, cu

Вставьте подходящий предлог.

1. construiește o casă ___ familia sa

2. locuiesc ___ corturi

3. lucrează ___ copiii lor

4. merge ___ pancarte

5. construiesc case ___ pisici

6. lucrează ___ o singură echipă

---

8. Ответьте по содержанию

Ответьте полными предложениями на румынском.

1. De ce este considerată foarte veche problema locuințelor pentru pisici?

2. Ce se construia pentru pisici încă din Antichitate?

3. Cum lucrează oamenii la construirea caselor?

4. Ce fac copiii mai mari?

5. Ce fac cuplurile fără copii?

6. Cum sunt descrise familiile care locuiesc deja în casele construite?

7. Ce cer pisicile la demonstrație?

8. Ce își amintesc pisicile despre locuințele gratuite?

9. Ce spun pisicile despre cartierele rezidențiale?

Ответы

1. Выберите правильный вариант

1. b) cea mai veche problemă
2. c) morminte mari
3. b) familia sa
4. b) „la convoi” cu cei mici
5. c) ajută la construcție
6. b) pancarte

2. Вставьте подходящее слово

1. Problema locuinței pentru pisici este foarte veche.
2. Acest lucru este demonstrat de săpături arheologice.
3. Bărbatul s-a apucat de construirea fundației.
4. Familia locuiește temporar în corturi.
5. Cuplul construiește deja pereții casei.
6. Alți oameni se ocupă de lucrările de finisare.
7. Sunt necesari mai mulți voluntari pentru construirea caselor pentru pisici.
8. Cartierele rezidențiale sunt un loc pentru viață.

3. Соедините части

1 — B
2 — C
3 — D
4 — E
5 — F
6 — G
7 — H
8 — A

4. Перевод на румынский

1. Problema locuințelor pentru pisici este foarte veche.
2. Încă din Antichitate, pentru pisici erau construite morminte mari.
3. Fiecare își construiește o casă pentru familia sa.
4. Bărbatul s-a apucat de construirea fundației.
5. Unii dintre copii mai mari ajută deja la construcție.
6. Un cuplu fără copii construiește împreună pereții.
7. Vedem case gata, în care locuiesc familii fericite.
8. Pisicile merg cu pancarte.
9. Avem nevoie de mai mulți voluntari pentru construirea caselor pentru pisici.

5. Перевод на русский

1. Încă din Antichitate, pentru pisici erau construite morminte mari.
   Ещё в древности для кошек строили большие гробницы.
2. Să ne imaginăm o lume în care fiecare își construiește o casă pentru familia sa.
   Представим себе мир, в котором каждый строит дом для своей семьи.
3. Unii dintre copiii mai mari îl ajută deja la construcție.
   Некоторые из детей постарше уже помогают ему в строительстве.
4. Un cuplu fără copii construiește împreună pereții.
   Семейная пара без детей вместе строит стены.
5. Vedem case gata, deja construite.
   Мы видим готовые, уже построенные дома.
6. Toți sunt fericiți.
   Все счастливы.
7. În mijlocul acestei liniști și fericiri vedem o demonstrație a pisicilor.
   Посреди этой тишины и счастья мы видим демонстрацию котов.

6. Грамматика: își

1. Fiecare își construiește o casă pentru familia sa.
2. Copiii îl ajută pe tatăl la construcție.
3. Cuplul își construiește casa.
4. Grupul își pregătește pancartele.
5. Oamenii își construiesc case pentru familiile lor.

Важно: в предложении №2 было îl, а не își, потому что здесь речь идёт о том, что дети помогают отцу (îl ajută pe tatăl), а не делают что-то для себя.

7. pentru, în, cu

1. construiește o casă pentru familia sa
2. locuiesc în corturi
3. lucrează cu copiii lor
4. merge cu pancarte
5. construiesc case pentru pisici
6. lucrează ca o singură echipă

8. Ответы по содержанию

1. Problema locuințelor pentru pisici este considerată foarte veche, lucru demonstrat de săpăturile arheologice.
2. Încă din Antichitate, pentru pisici erau construite morminte mari.
3. Oamenii lucrează ca o singură echipă împreună cu copiii lor.
4. Copiii mai mari ajută deja la construcție.
5. Cuplurile fără copii construiesc împreună pereții, iar apoi se ocupă de lucrările de finisare.
6. Familiile sunt fericite, iar oamenii sunt sănătoși și fericiți.
7. Pisicile cer mai mulți voluntari pentru construirea caselor pentru pisici.
8. Ele își amintesc de locuințele gratuite care li se ofereau pentru abilitatea de a spune „miau-miau” și pentru faptul că se lăsau mângâiate.
9. Pisicile spun că cartierele rezidențiale sunt un loc pentru viață, nu pentru dominarea oamenilor asupra pisicilor.

Осторожность в отношении комбинации чувств

Истоки эмоции «Не подавитесь»

Задания

1. Выберите правильный вариант

1. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie:
   • a) după fructe
   • b) după pâine
   • c) după carne
2. Frații lui Iosif își iubeau:
   • a) tatăl
   • b) fratele
   • c) prietenii
3. Fructele rare au început să fie vândute:
   • a) în Egipt
   • b) în bazarul moabit
   • c) în Ierusalim
4. Tatăl:
   • a) permitea totul
   • b) numai interzicea totul
   • c) vindea fructe
5. Conștiința le șoptea tinerilor:
   • a) „Mâncați mai mult!”
   • b) „Nu vă fie teamă!”
   • c) „Să nu vă înecați!”
6. Telomerii se află:
   • a) în creier
   • b) în cromozomi
   • c) în sânge
7. Telomerii măsoară în povestire:
   • a) vârsta
   • b) lipsa de libertate
   • c) cantitatea de hrană
8. Într-o zi, telomerii:
   • a) vor continua să măsoare lipsa de libertate
   • b) vor înceta să măsoare lipsa de libertate
   • c) vor dispărea din cromozomi

---

2. Вставьте подходящее слово

Используйте слова:

Egiptului · pâine · fratele · bazarul · fructe · tatălui · telomeri · cromozomi · libertate · fraților

1. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie după __________.
2. Își iubeau atât de mult __________, încât au decis să-i dea un exemplu.
3. Istoria __________ este menționată în primul paragraf.
4. Cu mult înainte de bazarul moabit, au început să fie vândute __________ foarte interesante și rare.
5. __________ era un legist și numai interzicea totul.
6. Fructele erau vândute lângă __________ moabit.
7. Fiecare are propria combinație personală de __________ în telomeri.
8. Telomerii se află în __________.
9. Iehova declara __________ celor care aveau calități minunate.
10. Israeliții le declarau __________ lor calitățile lor minunate.

---

3. Соедините части

Română	Русский
1. cu mult mai devreme	A. редкие фрукты
2. după pâine	B. гораздо раньше
3. atât de mult	C. из-за отца
4. fructe rare	D. за хлебом
5. din cauza tatălui	E. так сильно
6. de fiecare dată	F. в строгом соответствии
7. în strictă conformitate cu	G. каждому телу
8. pentru fiecare corp	H. каждый раз

4. Переведите на румынский

1. Братья Иосифа отправились на экскурсию за хлебом.
2. Они так сильно любили своего брата, что решили подать ему пример прекрасных качеств.
3. Отец всё только запрещал.
4. Молодёжь была умной и сама всё знала.
5. Теперь у каждого есть своя личная комбинация свободы в теломерах.
6. Теломеры находятся в хромосомах.
7. Каждый организм имеет свою свободу.
8. Израильтяне объявляли своим братьям свои прекрасные качества.
9. Иегова объявлял свободу в соответствии с той мерой свободы.
10. Однажды теломеры перестанут измерять нашу несвободу.

---

5. Переведите на русский

1. Dacă privim originile emoției „Să nu vă înecați”, acestea ne conduc cu mult mai devreme decât istoria Egiptului.
2. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie după pâine.
3. Cu mult înainte de bazarul moabit au început să fie vândute fructe foarte interesante și rare.
4. Tatăl, ca de obicei, era un legist și numai interzicea totul.
5. Conștiința care reprima personalitatea liberă le șoptea tinerilor: „Să nu vă înecați”.
6. Au mâncat și nu s-au înecat, ceea ce vă dorește și vouă.
7. Fiecare are propria combinație personală de libertate în telomeri.
8. Telomerii se află în cromozomi.
9. Iată de ce firul care se învârte liber pentru tineri se va descurca într-o zi.
10. Toți vor afla cine ce vindea și cu cât.

---

6. Грамматика: își, s-au, se

Вставьте подходящую форму.

1. Frații lui Iosif ___ iubeau atât de mult fratele.
2. Fiecare ___ are propria combinație personală de libertate.
3. Tinerii ___ știau singuri totul.
4. Ei ___ au înecat? Nu, nu s-au înecat.
5. Israeliții le declarau ___ fraților lor calitățile lor minunate.
6. Telomerii ___ află în cromozomi.
7. Fiecare corp ___ are propria sa libertate.

---

7. Грамматика: care, ceea ce, unde

Вставьте подходящее слово.

1. …fructe foarte interesante și rare, ___ au început să fie vândute.
2. Conștiința ___ reprima personalitatea liberă le șoptea tinerilor…
3. Au mâncat și nu s-au înecat, ___ vă dorește și vouă.
4. Telomerii sunt în cromozomi, ___ se află în fiecare celulă.
5. Țara ___ curge lapte și miere este menționată în text.
6. Toți vor afla ___ vindea și cu cât.

---

8. Ответьте на вопросы по содержанию

Отвечайте полными предложениями на румынском.

1. Unde ne conduc originile emoției „Să nu vă înecați”?
2. De ce au plecat frații lui Iosif într-o excursie după pâine?
3. Ce se vindea înainte de bazarul moabit?
4. Cum era tatăl în povestire?
5. Ce le șoptea conștiința tinerilor?
6. Cum erau tinerii?
7. Unde se află telomerii?
8. Ce are fiecare corp în telomeri?
9. Ce declarau israeliții fraților lor?
10. Ce va face într-o zi firul care se învârte liber?
11. Ce se va întâmpla cu telomerii?
12. Ce vor afla toți la sfârșit?

---

9. Соберите предложения

Поставьте слова в правильном порядке.

1. lui Iosif / după pâine / au plecat / frații / într-o excursie
2. foarte interesante și rare / au început să fie vândute / fructe
3. totul / tatăl / numai / interzicea
4. în cromozomi / se află / telomerii
5. propria combinație / fiecare / are / personală de libertate
6. vor înceta / telomerii / să ne măsoare / lipsa de libertate

---

10. Составьте свои предложения

Составьте по одному предложению с каждой конструкцией:

1. cu mult mai devreme decât...
2. atât de mult... încât...
3. din cauza...
4. ceea ce...
5. în strictă conformitate cu...
6. într-o zi...
7. vor înceta să...
8. cine ce... și cu cât...

Ответы

1. Выберите правильный вариант

1. b) după pâine
2. b) fratele
3. b) în bazarul moabit
4. b) numai interzicea totul
5. c) „Să nu vă înecați!”
6. b) în cromozomi
7. b) lipsa de libertate
8. b) vor înceta să măsoare lipsa de libertate

---

2. Вставьте подходящее слово

1. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie după pâine.
2. Își iubeau atât de mult fratele, încât au decis să-i dea un exemplu.
3. Istoria Egiptului este menționată în primul paragraf.
4. Cu mult înainte de bazarul moabit, au început să fie vândute fructe foarte interesante și rare.
5. Tatăl era un legist și numai interzicea totul.
6. Fructele erau vândute lângă bazarul moabit.
7. Fiecare are propria combinație personală de libertate în telomeri.
8. Telomerii se află în cromozomi.
9. Iehova declara libertatea celor care aveau calități minunate.
10. Israeliții le declarau fraților lor calitățile lor minunate.

---

3. Соедините части

1 — B
2 — D
3 — E
4 — A
5 — C
6 — H
7 — F
8 — G

---

4. Переведите на румынский

1. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie după pâine.
2. Își iubeau atât de mult fratele, încât au decis să-i dea un exemplu de calități minunate.
3. Tatăl numai interzicea totul.
4. Tinerii erau inteligenți și știau singuri totul.
5. Acum fiecare are propria combinație personală de libertate în telomeri.
6. Telomerii se află în cromozomi.
7. Fiecare corp are propria sa libertate.
8. Israeliții le declarau fraților lor calitățile lor minunate.
9. Iehova declara libertatea în conformitate cu măsura libertății.
10. Într-o zi, telomerii vor înceta să ne măsoare lipsa de libertate.

---

5. Переведите на русский

1. Если посмотреть на истоки эмоции «Не подавитесь», они ведут нас гораздо раньше истории Египта.
2. Братья Иосифа отправились на экскурсию за хлебом.
3. Задолго до моавитского базара начали продавать очень интересные и редкие фрукты.
4. Отец, как обычно, был законником и только всё запрещал.
5. Совесть, подавляющая свободную личность, шептала молодёжи: «Не подавитесь».
6. Они съели и не подавились, чего она желает и вам.
7. У каждого есть своя личная комбинация свободы в теломерах.
8. Теломеры находятся в хромосомах.
9. Вот почему нить, свободно вьющаяся для молодёжи, однажды распутается.
10. Все узнают, кто что продавал и за сколько.

---

6. își, s-au, se

Здесь в самом задании были две не совсем удачные заготовки. Поэтому даю нормативные варианты по исходному тексту:

1. Frații lui Iosif își iubeau atât de mult fratele.
2. Fiecare are propria combinație personală de libertate.
   → Здесь își не нужно.
3. Tinerii știau singuri totul.
   → Здесь тоже местоимение не требуется.
4. Ei s-au înecat? Nu, nu s-au înecat.
5. Israeliții le declarau fraților lor calitățile lor minunate.
6. Telomerii se află în cromozomi.
7. Fiecare corp își are propria sa libertate.
   → Грамматически возможно; в исходном тексте проще: fiecare corp are propria sa libertate.

---

7. care, ceea ce, unde

1. …fructe foarte interesante și rare, care au început să fie vândute.
2. Conștiința care reprima personalitatea liberă le șoptea tinerilor…
3. Au mâncat și nu s-au înecat, ceea ce vă dorește și vouă.
4. Telomerii sunt în cromozomi, unde se află în fiecare celulă.
5. Țara unde curge lapte și miere este menționată în text.
6. Toți vor afla cine vindea și cu cât.

---

8. Ответы по содержанию

1. Originile emoției „Să nu vă înecați” ne conduc cu mult mai devreme decât istoria Egiptului.
2. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie după pâine pentru că își iubeau atât de mult fratele, încât au decis să-i dea un exemplu de calități minunate.
3. Se vindeau fructe foarte interesante și rare.
4. Tatăl era un legist și numai interzicea totul.
5. Conștiința le șoptea tinerilor: „Să nu vă înecați”.
6. Tinerii erau inteligenți și știau singuri totul.
7. Telomerii se află în cromozomi.
8. Fiecare are propria combinație personală de libertate în telomeri.
9. Israeliții le declarau fraților lor calitățile lor minunate, inclusiv libertatea.
10. Firul care se învârte liber pentru tineri se va descurca într-o zi.
11. Telomerii vor înceta să ne măsoare lipsa de libertate.
12. Toți vor afla cine ce vindea și cu cât.

---

9. Соберите предложения

1. Frații lui Iosif au plecat într-o excursie după pâine.
2. Au început să fie vândute fructe foarte interesante și rare.
3. Tatăl numai interzicea totul.
4. Telomerii se află în cromozomi.
5. Fiecare are propria combinație personală de libertate.
6. Telomerii vor înceta să ne măsoare lipsa de libertate.

---

10. Возможные варианты собственных предложений

Здесь возможны разные правильные ответы. Например:

1. Cu mult mai devreme decât noi, oamenii au început să observe natura.
   — Гораздо раньше нас люди начали наблюдать за природой.
2. Îl iubea atât de mult, încât a decis să-l ajute.
   — Он так сильно его любил, что решил ему помочь.
3. Din cauza ploii, excursia a fost amânată.
   — Из-за дождя экскурсию отложили.
4. A căzut, ceea ce ne-a surprins pe toți.
   — Он упал, что удивило нас всех.
5. Lucrurile au fost făcute în strictă conformitate cu regulile.
   — Вещи были сделаны в строгом соответствии с правилами.
6. Într-o zi, oamenii vor înțelege totul.
   — Однажды люди всё поймут.
7. Telomerii vor înceta să măsoare lipsa de libertate.
   — Теломеры перестанут измерять несвободу.
8. Vom afla cine ce vindea și cu cât.
   — Мы узнаем, кто что продавал и за сколько.

Да здравствует сотрудничество в строительстве
и ударим прекрасными качествами
по фасаду загнивающих Иосифов!

Словарь

Română	Русский
a colabora	сотрудничать
colaborare	сотрудничество
construcție	строительство, сооружение
a construi	строить
constructor	строитель
lucrări de construcție	строительные работы
în plină desfășurare	в полном разгаре, полным ходом
șantier	стройка, строительная площадка
a lucra	работать
așa se obișnuiește	так принято
a merge în jurul	ходить вокруг
zidurile Ierihonului	стены Иерихона
a se prăbuși	обрушиться, рухнуть
trâmbiță	труба, труба́ (музыкальный инструмент)
preot	священник
a sufla în trâmbiță	трубить в трубу
lozincă	лозунг
lozinci despre colaborare	лозунги о сотрудничестве
credință	вера
a crede	верить
a se împlini	исполниться, осуществиться
împlinirea unei profeții	исполнение пророчества
profeție	пророчество
a locui	жить, проживать
calitate	качество
ticăloșie	подлость
a se prăbuși asemenea…	обрушиться подобно…
a alerga	бежать, прибежать
în lacrimi	в слезах
a-și cere iertare	просить прощения
a implora	умолять, умолять кого-либо
șef	начальник
păstrător al vetrei	хранитель очага
vatră	очаг
a accepta	принимать
propriu	собственный
a se pricepe la	уметь, хорошо разбираться в
a umfla	надувать
balon	воздушный шарик
a umfla baloane	надувать воздушные шарики
funcție	функция
funcție de construcție	строительная функция
în timpul lucrărilor	во время работ
cu timpul	со временем
pricepere	навык, умение, мастерство
a se dezvolta	развиваться
a realiza	выполнять, осуществлять, создавать
construcție complexă	сложная конструкция
voluminos	объёмный, массивный
folie de construcție	строительная плёнка
a acoperi	покрывать, накрывать
perete crăpat	потрескавшаяся стена
clădire	здание
a desena	рисовать
fereastră	окно
îngrijit	аккуратный, ухоженный
drept	прямой, ровный
stucatură	лепнина
ornamental	декоративный, орнаментальный
stil baroc	стиль барокко
în mod uimitor	удивительным образом
soluție arhitecturală	архитектурное решение
arhitectural	архитектурный
complex	сложный
capitel	капитель
basorelief	барельеф
ancadrament	наличник, обрамление проёма
a fi priceput la	быть искусным в чём-либо
balustru	балясина
balustradă	балюстрада, ограждение
fronton	фронтон
finisare	отделка
a finisa	отделывать
perete	стена
bosaj	руст, рустовка
marmură	мрамор
marmură rară	редкий мрамор

Полезные конструкции

Română	Русский
a fi în plină desfășurare	быть в полном разгаре
în timpul construcției	во время строительства
a merge în jurul	ходить вокруг
până când…	пока не…, до тех пор пока…
a avea credința că…	верить, что…
a se împlini o profeție	исполниться пророчеству
a locui în…	жить в…
a cere iertare	просить прощения
a implora pe cineva să…	умолять кого-либо…
a se pricepe foarte bine la…	очень хорошо уметь / разбираться в…
cu timpul	со временем
a putea realiza…	мочь создавать / выполнять…
a acoperi cu…	покрывать чем-либо
datorită…	благодаря…
la fel de bine	одинаково хорошо
a fi priceput la…	быть искусным в…
din marmură rară	из редкого мрамора

Задания

1. Выберите правильный вариант

1. Подготовка к строительству:
   • a) abia începea
   • b) era în plină desfășurare
   • c) se terminase
2. Во время строительства:
   • a) nimeni nu lucrează
   • b) lucrează numai pisicuțele
   • c) toată lumea lucrează
3. Священники ходили вокруг:
   • a) zidurilor Ierihonului
   • b) caselor
   • c) șantierului
4. Котики ходят вокруг стройки:
   • a) fără lozinci
   • b) cu lozinci despre colaborare
   • c) cu trâmbițe
5. Котики верят, что однажды:
   • a) oamenii vor locui în casele pisicuțelor
   • b) oamenii vor construi case, iar pisicuțele vor locui în ele
   • c) zidurile vor fi reconstruite
6. Основной строительной функцией котиков сначала было:
   • a) a construi case
   • b) a picta pereți
   • c) a umfla baloane
7. Со временем котики научились создавать:
   • a) construcții complexe
   • b) numai baloane
   • c) numai ferestre
8. На строительной плёнке котики рисовали:
   • a) numai baloane
   • b) ferestre, pereți și stucaturi
   • c) numai ziduri

---

2. Вставьте подходящее слово

Используйте слова:

colaborare · construcție · șantier · ziduri · profeție · baloane · folie · ferestre · capitel · marmură

1. Trăiască __________ în construcții!
2. Pregătirile pentru __________ erau în plină desfășurare.
3. Pisicuțele merg în jurul __________ cu lozinci.
4. Preoții mergeau în jurul __________ Ierihonului.
5. Pisicuțele credeau că într-o zi se va împlini __________.
6. Pisicuțele se pricepeau foarte bine să umfle __________.
7. Pereții crăpați erau acoperiți cu o __________ specială.
8. Pe folie, pisicuțele desenau __________ frumoase.
9. Una dintre soluțiile arhitecturale complexe era __________.
10. Pereții puteau fi finisați cu bosaje din __________ rară.

---

3. Соедините части

Română	Русский
1. în plină desfășurare	A. просить прощения
2. a se prăbuși	B. со временем
3. a-și cere iertare	C. в полном разгаре
4. a implora	D. обрушиться
5. cu timpul	E. умолять
6. a umfla baloane	F. быть искусным в чём-либо
7. a acoperi cu folie	G. надувать воздушные шарики
8. a fi priceput la	H. покрывать плёнкой

4. Переведите на румынский

1. Да здравствует сотрудничество в строительстве!
2. Подготовка к строительству шла полным ходом.
3. Во время строительства все работают.
4. Котики тоже работают.
5. Котики ходят вокруг стройки с лозунгами о сотрудничестве.
6. Однажды исполнится пророчество.
7. Люди будут строить дома, а котики будут жить в них.
8. Подлость однажды обрушится, как стены Иерихона.
9. Котики хорошо умели надувать воздушные шарики.
10. Со временем навык строителей развился.
11. Котики могли сооружать сложные конструкции.
12. На плёнке они рисовали красивые окна и ровные стены.

---

5. Переведите на русский

1. Pregătirile pentru construcție erau în plină desfășurare.
2. În timpul construcției toată lumea lucrează.
3. Pisicuțele merg în jurul șantierului cu lozinci despre colaborare.
4. Ele au credința că într-o zi se va împlini profeția.
5. Oamenii vor construi case, iar pisicuțele vor locui în ele.
6. Calitatea lui Iosif „ticăloșia” se va prăbuși asemenea zidurilor Ierihonului.
7. El va alerga la ele în lacrimi, cerându-și iertare.
8. Pisicuțele se pricepeau foarte bine să umfle baloane.
9. Cu timpul, priceperea constructorilor s-a dezvoltat.
10. Ele puteau realiza construcții complexe și voluminoase.
11. Pe folie, pisicuțele desenau ferestre frumoase și pereți drepți.
12. Erau pricepute la desenarea balustradelor, a frontoanelor complicate și la finisarea pereților.

---

6. Грамматика: a se prăbuși

Поставьте глагол a se prăbuși в подходящую форму.

1. Zidurile Ierihonului __________.
2. Calitatea „ticăloșia” __________ într-o zi.
3. Dacă zidul este deteriorat, el poate __________.
4. În povestire, zidurile __________ asemenea unei construcții vechi.
5. Când __________ zidurile, toată lumea a fost surprinsă.

---

7. Грамматика: a putea + infinitiv

Составьте предложения по образцу:

Pisicuțele puteau realiza construcții complexe.

1. pisicuțele / construi / case
2. ele / desena / ferestre frumoase
3. constructorii / realiza / construcții complexe
4. pisicuțele / acoperi / pereții cu folie
5. ele / finisa / pereții
6. constructorii / realiza / soluții arhitecturale

---

8. Предлоги и управление

Вставьте подходящий предлог: în, în jurul, cu, din, la, pentru.

1. colaborare ___ construcții
2. mergeau ___ zidurilor Ierihonului
3. lozinci ___ colaborare
4. funcție ___ construcție
5. folie ___ construcție
6. marmură ___ rară
7. a fi priceput ___ desen
8. soluții ___ construcție

---

9. Ответьте на вопросы по содержанию

Отвечайте полными предложениями на румынском.

1. Cum mergeau pregătirile pentru construcție?
2. Ce fac toți oamenii în timpul unei construcții?
3. Ce făceau pisicuțele în jurul șantierului?
4. Cu ce este comparată activitatea pisicuțelor?
5. Ce sperau pisicuțele că se va întâmpla într-o zi?
6. Ce calitate a lui Iosif urma să se prăbușească?
7. Care era principala funcție de construcție a pisicuțelor la început?
8. Cum s-a dezvoltat priceperea lor cu timpul?
9. Cu ce acopereau pereții crăpați?
10. Ce desenau pe folie?
11. Ce soluții arhitecturale complexe puteau realiza?
12. Din ce material rar puteau face bosajele?

---

10. Составьте свои предложения

Составьте по одному предложению с каждой конструкцией:

1. în plină desfășurare
2. în jurul
3. a avea credința că…
4. a se împlini o profeție
5. a-și cere iertare
6. a se pricepe la…
7. cu timpul
8. a putea realiza…
9. datorită…
10. a fi priceput la…

Ответы

1. Выберите правильный вариант

1. b) era în plină desfășurare
2. c) toată lumea lucrează
3. a) zidurilor Ierihonului
4. b) cu lozinci despre colaborare
5. b) oamenii vor construi case, iar pisicuțele vor locui în ele
6. c) a umfla baloane
7. a) construcții complexe
8. b) ferestre, pereți și stucaturi

---

2. Вставьте подходящее слово

1. Trăiască colaborare în construcții!
2. Pregătirile pentru construcție erau în plină desfășurare.
3. Pisicuțele merg în jurul șantierului cu lozinci.
4. Preoții mergeau în jurul zidurilor Ierihonului.
5. Pisicuțele credeau că într-o zi se va împlini profeția.
6. Pisicuțele se pricepeau foarte bine să umfle baloane.
7. Pereții crăpați erau acoperiți cu o folie specială.
8. Pe folie, pisicuțele desenau ferestre frumoase.
9. Una dintre soluțiile arhitecturale complexe era capitelul.
10. Pereții puteau fi finisați cu bosaje din marmură rară.

---

3. Соедините части

1 — C
2 — D
3 — A
4 — E
5 — B
6 — G
7 — H
8 — F

---

4. Переведите на румынский

1. Trăiască colaborarea în construcții!
2. Pregătirile pentru construcție erau în plină desfășurare.
3. În timpul construcției toată lumea lucrează.
4. Pisicuțele lucrează și ele.
5. Pisicuțele merg în jurul șantierului cu lozinci despre colaborare.
6. Într-o zi se va împlini profeția.
7. Oamenii vor construi case, iar pisicuțele vor locui în ele.
8. Ticăloșia se va prăbuși într-o zi asemenea zidurilor Ierihonului.
9. Pisicuțele se pricepeau foarte bine să umfle baloane.
10. Cu timpul, priceperea constructorilor s-a dezvoltat.
11. Pisicuțele puteau realiza construcții complexe.
12. Pe folie, ele desenau ferestre frumoase și pereți drepți.

---

5. Переведите на русский

1. Подготовка к строительству шла полным ходом.
2. Во время строительства все работают.
3. Котики ходят вокруг стройки с лозунгами о сотрудничестве.
4. Они верят, что однажды исполнится пророчество.
5. Люди будут строить дома, а котики будут жить в них.
6. Качество Иосифа «подлость» обрушится, как стены Иерихона.
7. Он прибежит к ним в слезах, прося прощения.
8. Котики очень хорошо умели надувать воздушные шарики.
9. Со временем навык строителей развился.
10. Они могли сооружать сложные и объёмные конструкции.
11. На плёнке котики рисовали красивые окна и прямые стены.
12. Они были искусны в рисовании балюстрад, сложных фронтонов и отделке стен.

---

6. a se prăbuși

1. Zidurile Ierihonului s-au prăbușit.
2. Calitatea „ticăloșia” se va prăbuși într-o zi.
3. Dacă zidul este deteriorat, el poate să se prăbușească.
4. În povestire, zidurile se prăbușesc asemenea unei construcții vechi.
5. Când s-au prăbușit zidurile, toată lumea a fost surprinsă.

---

7. a putea + infinitiv

1. Pisicuțele puteau construi case.
2. Ele puteau desena ferestre frumoase.
3. Constructorii puteau realiza construcții complexe.
4. Pisicuțele puteau acoperi pereții cu folie.
5. Ele puteau finisa pereții.
6. Constructorii puteau realiza soluții arhitecturale.

---

8. Предлоги и управление

1. colaborare în construcții
2. mergeau în jurul zidurilor Ierihonului
3. lozinci despre colaborare
4. funcție de construcție
5. folie de construcție
6. marmură rară
7. a fi priceput la desen
8. soluții de construcție

Примечание: в этом упражнении в списке вариантов были пропущены despre и de, а в пунктах 6 предлог вообще не нужен. Поэтому здесь правильнее дать нормативные формы, а не искусственно подгонять ответы под неполный список.

---

9. Ответы по содержанию

1. Pregătirile pentru construcție erau în plină desfășurare.
2. În timpul unei construcții toată lumea lucrează.
3. Pisicuțele merg în jurul șantierului cu lozinci despre colaborare.
4. Activitatea pisicuțelor este comparată cu mersul preoților în jurul zidurilor Ierihonului.
5. Ele sperau că într-o zi se va împlini profeția: oamenii vor construi case, iar pisicuțele vor locui în ele.
6. Calitatea lui Iosif care urma să se prăbușească era „ticăloșia”.
7. Principala lor funcție de construcție era să umfle baloane pentru demonstrații.
8. Cu timpul, priceperea constructorilor s-a dezvoltat și ele au putut realiza construcții complexe și voluminoase.
9. Pereții crăpați erau acoperiți cu o folie specială de construcție.
10. Pe folie, pisicuțele desenau ferestre frumoase, pereți îngrijiți și drepți și stucaturi ornamentale în stil baroc.
11. Ele puteau realiza capiteluri, basoreliefuri, ancadramente, balustrade cu baluștri și frontoane complicate.
12. Bosajele erau făcute din marmură rară.

---

10. Возможные варианты собственных предложений

1. Lucrările de construcție sunt în plină desfășurare.
   — Строительные работы идут полным ходом.
2. Pisicuțele merg în jurul șantierului.
   — Котики ходят вокруг стройки.
3. Ele au credința că într-o zi oamenii vor construi case pentru toți.
   — Они верят, что однажды люди построят дома для всех.
4. Toți așteaptă ca profeția să se împlinească.
   — Все ждут, когда исполнится пророчество.
5. El și-a cerut iertare pentru greșeala lui.
   — Он попросил прощения за свою ошибку.
6. Pisicuțele se pricep foarte bine la construcții.
   — Котики очень хорошо разбираются в строительстве.
7. Cu timpul, priceperea lor s-a dezvoltat.
   — Со временем их мастерство развилось.
8. Constructorii puteau realiza construcții complexe.
   — Строители могли сооружать сложные конструкции.
9. Datorită experienței, lucrările au devenit mai ușoare.
   — Благодаря опыту работы стали легче.
10. Pisicuțele erau pricepute la desenarea elementelor arhitecturale.
    — Котики были искусны в рисовании архитектурных элементов.

Котоскромность

Словарь к стихотворению «Modestia pisicească»

Română	Русский
modestie	скромность
pisicesc	кошачий, относящийся к котам
comandant	командир
a comanda	командовать
modest	скромный
abia	едва, с трудом
a se vedea	быть видимым, виднеться
afiș	плакат, афиша
a vărui	белить стены
văruit	побеленный
stindard	знамя
iubire	любовь
a ascunde	скрывать
mărunțiș	мелочь, пустяк
neterminat	незаконченный
a termina	заканчивать
zid	стена
strâmb	кривой, косой
a turna	заливать, отливать
temelie	фундамент, основание
popor	народ
erou	герой
renume	известность, слава
a răsuna	греметь, звучать
martor	свидетель
neclintit	непоколебимый
vizualizare	просмотр
a vizualiza	просматривать, визуализировать
piedestal	пьедестал
a aștepta	ждать
oricine	любой, кто угодно
a vota	голосовать
vot	голос
grăbit	поспешный
like	лайк
apreciere	одобрение, отметка «нравится»
a aprecia	ценить, одобрять
a se lăuda	хвастаться
laudă	похвала
a se admira	любоваться собой
admirator	поклонник
urmăritor	подписчик
abonat	подписчик
a se abona	подписываться
a distribui	распространять
reclamă	реклама
a face reclamă	рекламировать
publicitate	реклама, рекламная деятельность
rețea de socializare	социальная сеть
rețele sociale	социальные сети
a face un selfie	делать селфи
selfie	селфи
a impresiona	производить впечатление
insignă	значок, нашивка
epoleți	погоны
grad militar	воинское звание
plutonier	прапорщик, унтер-офицерское звание
a atrage atenția	привлекать внимание
a deveni celebru	становиться знаменитым
celebru	знаменитый
celebritate	знаменитость
a câștiga popularitate	приобретать популярность
popularitate	популярность
a strânge aprecieri	собирать лайки
a acumula vizualizări	накапливать просмотры

Полезные выражения с иллюстрации

Română	Русский
Pisicile fac lumea mai strălucitoare!	Коты делают мир ярче!
Împreună spre mai multe vizualizări!	Вместе к большему количеству просмотров!
Abonează-te la liderul nostru!	Подписывайся на нашего лидера!
Noi suntem poporul!	Мы — народ!
Like-urile fac lumea mai bună!	Лайки делают мир лучше!
Eroi pe YouTube!	Герои YouTube!
Astăzi vizualizări, mâine libertate!	Сегодня просмотры, завтра свобода!
Mai mulți abonați, mai multe posibilități!	Больше подписчиков, больше возможностей!
a face lumea mai bună	делать мир лучше
a avea mai mulți abonați	иметь больше подписчиков
a obține mai multe vizualizări	получать больше просмотров
a deveni un erou pe internet	становиться героем интернета

Важные грамматические конструкции

Română	Русский
deși + adjectiv	хотя и…
deși sunt modest	хотя я и скромен
a ascunde ceva	скрывать что-либо
a ascunde ceva sub…	скрывать что-либо под…
a fi martor la ceva	быть свидетелем чего-либо
a aștepta pe cineva	ждать кого-либо
a vota pentru cineva	голосовать за кого-либо
a se mândri cu ceva	гордиться чем-либо
a se da drept…	выдавать себя за…
a face impresie asupra cuiva	производить впечатление на кого-либо
a atrage atenția asupra sa	привлекать к себе внимание
mai mulți / mai multe	большее количество
cel mai important	самый важный
fiecare dintre noi	каждый из нас

Задания к стихотворению «Modestia pisicească»

1. Выберите правильный вариант

1. Cine vorbește în poezie?
   • a) Un profesor
   • b) Un comandant
   • c) Un constructor
2. Cum se descrie comandantul?
   • a) Modest și abia vizibil
   • b) Celebru și admirat
   • c) Trist și singur
3. Ce ascunde afișul?
   • a) Calitățile minunate
   • b) Mărunțișurile neterminate
   • c) Un proiect nou
4. Cu ce este asociat afișul?
   • a) Cu un stindard al iubirii
   • b) Cu un piedestal
   • c) Cu un ecran
5. Unde sunt prezentați eroii?
   • a) La televizor
   • b) Pe YouTube
   • c) La radio
6. Ce rol are TikTok în poezie?
   • a) Este un martor care răsună
   • b) Ascunde greșelile
   • c) Construiește piedestale
7. Ce așteaptă piedestalele?
   • a) Numai comandanții
   • b) Pe oricine îi votează cu like-uri
   • c) Numai oamenii modești

---

2. Вставьте подходящее слово

Используйте слова:

comandant · modest · afiș · iubirii · ascunde · popor · eroi · YouTube · TikTok · like-uri

1. Eu sunt __________.
2. Deși sunt __________, abia se vede.
3. Un __________ văruit ascunde mici imperfecțiuni.
4. Afișul este un stindard al __________.
5. Afișul __________ mărunțișurile neterminate.
6. Da, noi suntem __________!
7. Noi suntem __________ pe YouTube.
8. __________ răsună ca un martor al popularității.
9. Fanii ne votează cu __________.
10. Fiecare comandant visează să fie printre __________.

---

3. Соедините части

Română	Русский
1. abia se vede	A. привлекать внимание
2. a ascunde mărunțișuri	B. едва виден
3. stindard al iubirii	C. скрывать мелочи
4. eroi pe YouTube	D. знамя любви
5. martor neclintit	E. герои YouTube
6. așteaptă pe oricine	F. непоколебимый свидетель
7. a vota cu like-uri	G. ждут любого
8. a atrage atenția	H. голосовать лайками

4. Переведите на румынский

1. Я — командир.
2. Хотя я скромен, меня едва видно.
3. Плакат скрывает мелкие недоделки.
4. Плакат является знаменем любви.
5. Да, мы — народ!
6. Мы герои YouTube.
7. TikTok гремит как свидетель нашей популярности.
8. Пьедесталы ждут каждого.
9. Каждый голосует за нас лайками.
10. Сегодня просмотры, завтра свобода!

---

5. Переведите на русский

1. Sunt comandant, deși sunt modest.
2. Un afiș văruit ascunde mărunțișurile neterminate.
3. Da, noi suntem popor!
4. Eroi pe YouTube, cu renume!
5. TikTok răsună ca un martor neclintit.
6. Vizualizările ne aduc popularitate.
7. Piedestalele îi așteaptă pe cei care ne votează cu like-uri.
8. Pisicile fac lumea mai strălucitoare!
9. Mai mulți abonați, mai multe posibilități!
10. Like-urile fac lumea mai bună!

---

6. Грамматика: deși

Вставьте подходящее продолжение, используя слова из скобок.

Образец:
Deși sunt modest, …
→ Deși sunt modest, abia se vede.

1. Deși este comandant, … (modest)
2. Deși afișul este frumos, … (a ascunde)
3. Deși pisicile sunt celebre, … (a dori)
4. Deși are mulți abonați, … (a se considera)
5. Deși videoclipul are multe vizualizări, … (a nu fi)

---

7. Грамматика: mai mulți / mai multe

Выберите правильную форму.

1. __________ abonați, mai multe posibilități.
   (mai mulți / mai multe)
2. __________ vizualizări, mai multă popularitate.
   (mai mulți / mai multe)
3. __________ pisici vor să devină celebre.
   (mai mulți / mai multe)
4. __________ like-uri înseamnă mai multă atenție.
   (mai mulți / mai multe)
5. __________ eroi apar pe YouTube.
   (mai mulți / mai multe)

---

8. Грамматика: местоимения и управление

Вставьте подходящее слово или форму.

1. Toți votează ___ like-uri. (cu / de)
2. Afișul ascunde ___ mărunțișuri. (de / —)
3. Fiecare dintre noi vrea să fie admirat de ___ . (toți / toate)
4. Pisicile se admiră pe ___ . (ele / ei)
5. Fanii se abonează ___ canalul nostru. (la / cu)
6. Comandantul atrage atenția asupra ___ . (sine / el)

---

9. Ответьте на вопросы по содержанию

Отвечайте полными предложениями на румынском.

1. Cine este comandantul în poezie?
2. Cum se descrie el?
3. Ce ascunde afișul?
4. Cu ce este comparat afișul?
5. Ce declară personajul despre popor?
6. Unde sunt prezentați eroii?
7. Ce rol are TikTok în poezie?
8. Ce așteaptă piedestalele?
9. Cum își exprimă fanii susținerea?
10. Ce legătură există între vizualizări și popularitate în această poezie?

---

10. Составьте собственные предложения

Составьте по одному предложению с каждой конструкцией:

1. deși...
2. abia se vede
3. a ascunde...
4. stindard al...
5. a răsuna ca...
6. a vota cu like-uri
7. mai mulți...
8. mai multe...
9. a atrage atenția asupra...
10. a se admira pe sine

Ответы к заданиям «Modestia pisicească»

1. Выберите правильный вариант

1. b) Un comandant.
2. a) Modest și abia vizibil.
3. b) Mărunțișurile neterminate.
4. a) Cu un stindard al iubirii.
5. b) Pe YouTube.
6. a) Este un martor care răsună.
7. b) Pe oricine îi votează cu like-uri.

2. Вставьте подходящее слово

1. Eu sunt comandant.
2. Deși sunt modest, abia se vede.
3. Un afiș văruit ascunde mici imperfecțiuni.
4. Afișul este un stindard al iubirii.
5. Afișul ascunde mărunțișurile neterminate.
6. Da, noi suntem popor!
7. Noi suntem eroi pe YouTube.
8. TikTok răsună ca un martor al popularității.
9. Fanii ne votează cu like-uri.
10. Fiecare comandant visează să fie printre eroi.

3. Соедините части

1 — B
2 — C
3 — D
4 — E
5 — F
6 — G
7 — H
8 — A

4. Переведите на румынский

1. Sunt comandant.
2. Deși sunt modest, abia se vede.
3. Afișul ascunde mărunțișurile neterminate.
4. Afișul este un stindard al iubirii.
5. Da, noi suntem popor!
6. Noi suntem eroi pe YouTube.
7. TikTok răsună ca un martor al popularității noastre.
8. Piedestalele îi așteaptă pe toți.
9. Fiecare votează pentru noi cu like-uri.
10. Astăzi vizualizări, mâine libertate!

5. Переведите на русский

1. Я командир, хотя и скромен.
2. Побеленный плакат скрывает мелкие недоделки.
3. Да, мы народ!
4. Герои YouTube, прославленные!
5. TikTok гремит как непоколебимый свидетель.
6. Просмотры приносят нам популярность.
7. Пьедесталы ждут тех, кто голосует за нас лайками.
8. Коты делают мир ярче!
9. Больше подписчиков, больше возможностей!
10. Лайки делают мир лучше!

6. Грамматика: deși

Возможные варианты:

1. Deși este comandant, este modest.
   Хотя он командир, он скромен.
2. Deși afișul este frumos, ascunde mărunțișurile neterminate.
   Хотя плакат красивый, он скрывает мелкие недоделки.
3. Deși pisicile sunt celebre, vor mai multă popularitate.
   Хотя коты знамениты, они хотят ещё большей популярности.
4. Deși are mulți abonați, se consideră modest.
   Хотя у него много подписчиков, он считает себя скромным.
5. Deși videoclipul are multe vizualizări, nu este neapărat valoros.
   Хотя у видео много просмотров, оно не обязательно ценно.

7. Грамматика: mai mulți / mai multe

1. Mai mulți abonați, mai multe posibilități.
2. Mai multe vizualizări, mai multă popularitate.
3. Mai multe pisici vor să devină celebre.
4. Mai multe like-uri înseamnă mai multă atenție.
5. Mai mulți eroi apar pe YouTube.

Запомни:

• mai mulți употребляется с существительными мужского рода во множественном числе: abonați, eroi;
• mai multe употребляется с существительными женского рода во множественном числе и с существительными среднего рода во множественном числе: vizualizări, pisici, like-uri.

8. Грамматика: местоимения и управление

1. Toți votează cu like-uri.
2. Afișul ascunde — mărunțișuri.
3. Fiecare dintre noi vrea să fie admirat de toți.
4. Pisicile se admiră pe ele.
5. Fanii se abonează la canalul nostru.
6. Comandantul atrage atenția asupra sa.

Пояснения:

• a vota cu like-uri — голосовать лайками.
• a se abona la un canal — подписываться на канал.
• a atrage atenția asupra sa — привлекать к себе внимание.
• В предложении 4 ele относится к кошкам женского рода: pisicile.

9. Ответьте на вопросы по содержанию

1. Comandantul se prezintă ca un om modest.
2. El spune că este modest și că abia se vede.
3. Afișul ascunde mărunțișurile neterminate.
4. Afișul este comparat cu un stindard al iubirii.
5. Personajul declară: „Da, noi suntem popor!”
6. Eroii sunt prezentați pe YouTube.
7. TikTok este prezentat ca un martor al popularității.
8. Piedestalele îi așteaptă pe cei care votează cu like-uri.
9. Fanii își exprimă susținerea prin like-uri.
10. În poezie, vizualizările și like-urile sunt prezentate ca dovezi ale popularității și ca o cale spre recunoaștere.

10. Возможные варианты собственных предложений

1. Deși este celebru, se consideră modest.
   Хотя он знаменит, он считает себя скромным.
2. Din cauza afișului, clădirea abia se vede.
   Из-за плаката здание едва видно.
3. Afișul ascunde defectele fațadei.
   Плакат скрывает недостатки фасада.
4. Acest steag este un stindard al iubirii.
   Это знамя любви.
5. Numele lui răsună ca un ecou pe internet.
   Его имя гремит в интернете, словно эхо.
6. Fanii votează cu like-uri.
   Поклонники голосуют лайками.
7. Mai mulți abonați înseamnă mai multă popularitate.
   Больше подписчиков означает большую популярность.
8. Mai multe vizualizări nu înseamnă întotdeauna mai multă valoare.
   Больше просмотров не всегда означает большую ценность.
9. El atrage atenția asupra sa.
   Он привлекает к себе внимание.
10. Uneori, oamenii se admiră prea mult pe sine.
    Иногда люди слишком сильно любуются собой.

Менеджмент необижабильности

Близкие взаимоотношения с Многом

Словарь к тексту «Relații strânse cu Multul»

Română	Русский
relație	взаимоотношение, связь
relații strânse	тесные взаимоотношения
a se hrăni	питаться
a se hrăni bine	хорошо питаться
din punct de vedere spiritual	с духовной точки зрения
părinte	родитель
părinți buni	хорошие родители
a se strădui	стараться, прилагать усилия
a insufla	прививать, внушать
copil	ребёнок
în ultima vreme	в последнее время
fidel	верный
prevăzător	благоразумный, предусмотрительный
a ajuta pe cineva să…	помогать кому-либо что-либо сделать
a însuși	усваивать
regulă	правило
a comunica	общаться
a comunica cu cineva	общаться с кем-либо
cei din lume	мирские, люди из мира
cu atât mai mult	тем более
acolo	там
a se apropia de cineva	подходить к кому-либо
a întreba	спрашивать
a citi	читать
a se opri	останавливаться
a răspunde	отвечать
direct	прямо
a ascunde	скрывать
fără să ascundă nimic	ничего не скрывая
popor	народ
a dărui	дарить
a oferi	предоставлять, давать
autentic	подлинный, настоящий
senzație	ощущение
sentiment	чувство
pace	мир, покой
siguranță	безопасность, уверенность
a citi în fiecare zi	читать каждый день
tineret	молодёжь
a se strădui să…	стараться что-либо делать
a reflecta	размышлять
a medita la…	размышлять над…
întrebare	вопрос
a afla	узнавать
exemplu	пример
a progresa	продвигаться, преуспевать
scară	лестница
treaptă	ступень
a urca	подниматься
manager	менеджер, управляющий
neofensabilitate	необидчивость
a dezvolta	развивать
a ajuta pe alții	помогать другим
popularitate	популярность
a căuta popularitate	искать популярности
a se lăuda	хвастаться
a se iubi pe sine	любить себя
a se admira	любоваться собой
apreciere	одобрение, отметка «нравится»
like	лайк
a publica	публиковать
publicare	публикация
selfie	селфи
a publica selfie-uri	публиковать селфи
a se bucura de ceva	получать удовольствие от чего-либо

Полезные конструкции

Română	Русский
a avea relații strânse cu…	иметь тесные взаимоотношения с…
a se hrăni bine din punct de vedere spiritual	хорошо питаться духовно
a se strădui să facă ceva	стараться что-либо делать
a insufla cuiva ceva	прививать кому-либо что-либо
în ultima vreme	в последнее время
a ajuta pe cineva să înțeleagă	помогать кому-либо понять
a însuși o regulă	усвоить правило
mai bine… decât…	лучше…, чем…
cu atât mai mult cu cât…	тем более что…
a se apropia de cineva și a-l întreba	подойти к кому-либо и спросить его
fără să ascundă nimic	ничего не скрывая
a oferi un sentiment de pace și siguranță	давать ощущение мира и безопасности
a citi în fiecare zi	читать каждый день
a medita la o întrebare	размышлять над вопросом
a urca pe scara cu multe trepte	подниматься по лестнице со многими ступенями
a deveni manager	стать менеджером
a-i ajuta pe alții să dezvolte…	помогать другим развивать…
a căuta popularitate	искать популярности
a găsi plăcere în…	находить удовольствие в…
a se lăuda cu ceva	хвастаться чем-либо

Глаголы: основные формы

nfinitiv	Prezent, persoana a III-a	Русский
a se hrăni	se hrănește	питаться
a se strădui	se străduiește	стараться
a insufla	insuflă	прививать, внушать
a ajuta	ajută	помогать
a însuși	însușește	усваивать
a comunica	comunică	общаться
a se apropia	se apropie	приближаться, подходить
a întreba	întreabă	спрашивать
a răspunde	răspunde	отвечать
a ascunde	ascunde	скрывать
a dărui	dăruiește	дарить
a oferi	oferă	предлагать, предоставлять
a reflecta	reflectă	размышлять
a medita	meditează	размышлять
a afla	află	узнавать
a progresa	progresează	продвигаться
a urca	urcă	подниматься
a dezvolta	dezvoltă	развивать
a publica	publică	публиковать
a se lăuda	se laudă	хвастаться
a se admira	se admiră	любоваться собой

Обрати внимание на различия

• a afla — узнать, получить новую информацию.
  Ce am aflat astăzi? — Что я сегодня узнал?
• a învăța — учиться или изучать что-либо.
  Învăț limba română. — Я изучаю румынский язык.
• a însuși — усваивать знания или правило.
  A însuși o regulă. — Усвоить правило.
• a insufla — прививать или внушать чувства, идеи, качества.
  A insufla copiilor iubirea pentru lectură. — Прививать детям любовь к чтению.
• a medita la — размышлять над чем-либо.
  A medita la o întrebare. — Размышлять над вопросом.
• a se lăuda cu — хвастаться чем-либо.
  Se laudă cu popularitatea sa. — Он хвастается своей популярностью.

Эволюционирование преданной любви в многократии

Словарь: Evoluționarea iubirii loiale în Multocrație

Română	Русский
evoluționarea	эволюционирование, постепенное развитие
iubirea loială	преданная любовь
Multocrație	Многократия
poporul	народ
partidul	партия
a fi uniți	быть едиными, быть объединёнными
pe vremea	во времена
motanul	кот
unitatea	единство
a atinge	достигать
nivel incredibil de critic	невероятно критический уровень
a se transforma	превращаться
un alt lucru cel mai important	ещё одно самое главное
popularitatea	популярность
a determina	побуждать, заставлять
a introduce	вводить
în calitate de	в качестве
redactor-șef	главный редактор
Psalmii	Псалмы
a propune	предлагать
la început	вначале
a fi concis	быть кратким
concis	краткий
a urma	следовать
recomandare	рекомендация
a folosi	использовать
lucrarea de predicare	служение проповеди
expresii tacticoase	тактичные выражения
a trezi sentimente	пробуждать чувства
sentiment de ofensă	чувство обиды
însuși	сам
după încă un cântec	после очередной песни
a rosti	произносить
voce scârțâită	скрипящий голос
de parcă	как будто
a călca coada cuiva	наступить кому-то на хвост
aduceri-aminte	напоминания
a cita	цитировать
a găuri creierul cuiva	высверлить кому-то мозг
în mod deosebit	особенно
verset	стих
Psalmul 59	Псалом 59
a-și imagina	представлять себе
imediat	сразу
a lua apărarea cuiva	защищать кого-либо, вставать на чью-либо защиту
voluntar	доброволец
a colabora	сотрудничать
a începe să se întrebe	начать задаваться вопросом
Dar care dintre noi este Saul?	Но кто из нас Саул?
a vorbi mult despre	много говорить о
nedreptate aparentă	кажущаяся несправедливость
răzbunare aparentă	кажущееся возмездие
inscripție introductivă	вводная надпись, надписание
a dezvălui	раскрывать
anumite detalii	некоторые подробности
prietenie	дружба
în ceea ce privește	что касается
managementul neofensabilității	менеджмент необижабильности
a se dovedi	оказаться
prea lung	слишком длинный
redactor-șef	главный редактор
a reexamina	пересматривать, повторно рассматривать
variantă	вариант
frumusețea conciziei	красота краткости
de dragul	ради
iubire de adevăr	любовь к истине
a nu uita	не забывать
tact	тактичность
a răni pe cineva	задеть, обидеть кого-либо
din greșeală	случайно, по ошибке
nepoliticos	невежливый, грубый
a redacta	редактировать
dorințele poporului	желания народа
a ajuta pe cineva	помогать кому-либо
a dezvolta calități frumoase	развивать прекрасные качества
a crea o impresie	создавать впечатление
impresie greșită	неверное впечатление
cel care inspiră poporul	тот, кто вдохновляет народ
a încălzi inima	согревать сердце
scop în viață	цель в жизни
a asculta	слушать
cântec minunat	прекрасная песня
a se gândi la	задумываться о
programul îmbrățișărilor	график обниманий
programul săruturilor	график целований
îmbrățișare	объятие
sărut	поцелуй

Полезные конструкции

Română	Русский
Poporul și partidul au fost întotdeauna uniți.	Народ и партия всегда были едины.
Pe vremea motanului Saul…	Во времена котика Саула…
A atinge un nivel critic	Достигать критического уровня
A fi în calitate de redactor-șef	Быть в качестве главного редактора
A propune să fie mai concis	Предложить быть более кратким
A folosi expresii mai tacticoase	Использовать более тактичные выражения
A nu trezi sentimente de ofensă	Не вызывать чувства обиды
A rosti cu o voce scârțâită	Произносить скрипящим голосом
A-și imagina cum…	Представлять себе, как…
A lua apărarea cuiva	Вставать на чью-либо защиту
A începe să se întrebe	Начинать задаваться вопросом
A vorbi despre nedreptate	Говорить о несправедливости
A reexamina o variantă	Повторно рассмотреть вариант
De dragul iubirii de adevăr	Ради любви к истине
A răni pe cineva din greșeală	Случайно задеть кого-либо
A crea o impresie greșită	Создать неверное впечатление
A-și găsi un scop în viață	Найти цель в жизни
A se gândi la un program	Задуматься о графике

Глаголы из текста

Infinitiv	Prezent (eu)	Русский
a fi	sunt	быть
a atinge	ating	достигать
a se transforma	mă transform	превращаться
a determina	determin	побуждать
a introduce	introduc	вводить
a propune	propun	предлагать
a folosi	folosesc	использовать
a trezi	trezesc	пробуждать
a rosti	rostesc	произносить
a iubi	iubesc	любить
a găuri	găuresc	высверливать
a plăcea	îmi place	нравиться
a-și imagina	îmi imaginez	представлять себе
a lua	iau	брать
a începe	încep	начинать
a se întreba	mă întreb	задаваться вопросом
a vorbi	vorbesc	говорить
a dezvălui	dezvălui	раскрывать
a se dovedi	mă dovedesc	оказываться
a reexamina	reexaminez	пересматривать
a uita	uit	забывать
a răni	rănesc	ранить, задевать
a redacta	redactez	редактировать
a ajuta	ajut	помогать
a dezvolta	dezvolt	развивать
a crea	creez	создавать
a încălzi	încălzesc	согревать
a asculta	ascult	слушать
a se gândi	mă gândesc	задумываться

Важные различия

• a plăcea означает «нравиться». Например: Psalmul îi plăcea lui Saul. «Псалом нравился Саулу».
• a iubi означает «любить». Например: Saul iubea acest Psalm. «Саул любил этот Псалом».
• a se întreba означает «задаваться вопросом». Например: Saul se întreba cine era Saul. «Саул задавался вопросом, кто был Саулом».
• aparent означает «кажущийся, видимый на первый взгляд». Поэтому nedreptate aparentă это «кажущаяся несправедливость», а răzbunare aparentă это «кажущееся возмездие».
• a lua apărarea cuiva означает «вставать на чью-либо защиту». Здесь используется конструкция a lua apărarea + дательный падеж местоимения или имя человека.

1. Выбери правильный вариант

Выбери один правильный ответ.

1. Poporul și partidul au fost întotdeauna…

a) separate
b) uniți
c) tacticoși

2. Cine l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația?

a) Popularitatea lui David
b) Prietenia cu Samuel
c) Dragostea pentru muzică

3. Ce funcție avea Saul în lumea Psalmilor?

a) Profesor
b) Redactor-șef
c) Muzician

4. Ce a propus Saul la început?

a) Să fie mai concis
b) Să cânte mai tare
c) Să schimbe toate versetele

5. Cum trebuiau să fie expresiile folosite în lucrarea de predicare?

a) Mai lungi
b) Mai dure
c) Mai tacticoase

6. Cum rostea Saul cuvintele după cântecele lui David?

a) Cu o voce veselă
b) Cu o voce scârțâită
c) În șoaptă

7. De ce îi plăcea lui Saul Psalmul 52?

a) Pentru că era foarte scurt
b) Pentru că dezvăluia detalii despre prietenia lui cu David
c) Pentru că vorbea despre muzică

8. Ce a propus redactorul-șef în legătură cu Psalmul 52?

a) Să fie cântat de două ori
b) Să fie tradus
c) Să fie reexaminată varianta mai concisă

9. De ce trebuia să existe tact în lucrarea de predicare?

a) Pentru a nu răni pe nimeni din greșeală
b) Pentru a cânta mai frumos
c) Pentru a deveni populari

10. La ce s-a gândit Saul după ce a ascultat cântecele?

a) La o nouă funcție
b) La programul îmbrățișărilor și al săruturilor lui David
c) La o călătorie

---

2. Заполни пропуски

Вставь подходящие слова из списка.

Слова:
uniți · popularitatea · redactor-șef · concis · tacticoase · scârțâită · voluntari · nedreptate · conciziei · impresie · scop · programul

1. Poporul și partidul au fost întotdeauna __________.
2. __________ lui David l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.
3. Saul era __________ al Psalmilor.
4. La început, Saul a propus să fie mai __________.
5. În lucrarea de predicare trebuiau folosite expresii mai __________.
6. După cântecul lui David, Saul vorbea cu o voce __________.
7. Saul își imagina cum le lua apărarea unor asemenea __________.
8. Saul vorbea mult despre __________ aparentă.
9. Redactorul-șef a propus să fie reexaminată varianta frumuseții __________.
10. Se putea crea o __________ greșită despre cel care inspira poporul.
11. Saul își găsise un asemenea __________ în viață.
12. La sfârșit, Saul s-a gândit la __________ îmbrățișărilor și al săruturilor.

---

3. Соедини части предложений

№	Начало предложения
1	Popularitatea lui David…
2	Saul a propus…
3	Expresiile tacticoase…
4	Psalmul 52…
5	Frumusețea conciziei…
6	Psalmul 18…
7	După ce a ascultat cântecele…

A	…încălzește inima iubirii loiale a motanului Saul.
B	…să fie puțin mai concis.
C	…l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.
D	…Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor și al săruturilor.
E	…nu trebuiau să trezească sentimente de ofensă.
F	…devenea un subiect de discuție în privința prieteniei lui Saul cu David.
G	…era importantă pentru iubirea de adevăr.

Запиши ответы, например: 1–C, 2–B.

---

4. Переведи на румынский

1. Народ и партия всегда были едины.
2. Популярность Давида побудила Саула ввести Многократию.
3. Саул предложил быть немного более кратким.
4. В служении следовало использовать более тактичные выражения.
5. Саул говорил скрипящим голосом.
6. Саул представлял, как он защищает добровольцев и сотрудничает с ними.
7. Саул много говорил о кажущейся несправедливости.
8. Псалом оказался слишком длинным.
9. Нужно было помнить о тактичности, чтобы случайно никого не задеть.
10. Саул задумался о графике обниманий и целований Давида.

---

5. Переведи на русский

1. Această unitate atingea un nivel incredibil de critic.
2. Iubirea loială se transforma într-un alt lucru cel mai important.
3. Saul propunea să fie folosite expresii mai tacticoase.
4. Acel Psalm îi găurise deja creierul.
5. Saul începea să se întrebe: „Dar care dintre noi este Saul?”
6. Psalmul s-a dovedit a fi prea lung.
7. Se putea crea o impresie greșită despre cel care inspira poporul.
8. Saul tocmai își găsise un asemenea scop în viață.
9. Să nu rănim pe nimeni din greșeală.
10. Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor și al săruturilor lui David.

---

6. Выбери правильную форму глагола

1. Popularitatea lui David l-a __________ pe Saul să introducă Multocrația.

a) determinat
b) determină
c) determinând

2. Saul a __________ să fie mai concis.

a) propune
b) propus
c) propun

3. Expresiile tacticoase nu trebuiau să __________ sentimente de ofensă.

a) trezeau
b) trezit
c) trezească

4. Saul __________ cu o voce scârțâită.

a) rostea
b) rostit
c) rostesc

5. Saul __________ să se întrebe cine era Saul.

a) începea
b) început
c) începe

6. Psalmul __________ a fi prea lung.

a) dovedit
b) s-a dovedit
c) se dovedește

7. Redactorul-șef a propus să __________ varianta mai concisă.

a) reexamina
b) reexaminată
c) fie reexaminată

8. Saul s-a __________ la programul îmbrățișărilor.

a) gândit
b) gândea
c) gândind

---

7. Ответь на вопросы по тексту

Ответь полными предложениями на румынском языке.

1. Cum era relația dintre popor și partid?
2. Ce l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația?
3. Ce a propus Saul în calitate de redactor-șef?
4. Ce fel de expresii trebuiau folosite în lucrarea de predicare?
5. De ce îi plăcea lui Saul Psalmul 52?
6. De ce trebuia să fie reexaminată lungimea Psalmului?
7. Ce impresie greșită se putea crea în legătură cu David?
8. De ce îl încălzea Psalmul 18 pe Saul?
9. La ce s-a gândit Saul după ce a ascultat cântecele lui David?

---

8. Составь собственные предложения

Составь по одному предложению на румынском с каждым выражением.

1. a atinge un nivel critic
2. a propune să fie mai concis
3. expresii tacticoase
4. a lua apărarea cuiva
5. nedreptate aparentă
6. a crea o impresie greșită
7. de dragul iubirii de adevăr
8. a-și găsi un scop în viață
9. a răni pe cineva din greșeală
10. a se gândi la un program

---

9. Найди и исправь ошибки

В каждом предложении есть одна ошибка.

1. Poporul și partidul a fost întotdeauna uniți.
2. Popularitatea lui David au determinat pe Saul să introducă Multocrația.
3. Saul a propune să fie mai concis.
4. Expresiile tacticoase trebuiau să trezesc sentimente de ofensă.
5. Psalmul s-au dovedit a fi prea lung.
6. Saul se gândit la programul îmbrățișărilor.
7. Redactorul-șef a propus să fie reexamina varianta mai concisă.
8. Nu trebuia să rănim pe nimeni din greșeală cu expresii nepoliticos.

---

10. Перескажи текст

Перескажи содержание на румынском, используя опорные слова:

poporul și partidul · motanul Saul · popularitatea lui David · redactor-șef · expresii tacticoase · Psalmul 52 · frumusețea conciziei · iubirea de adevăr · Psalmul 18 · programul îmbrățișărilor și al săruturilor

Ответы

1. Выбери правильный вариант

1. b) uniți
2. a) Popularitatea lui David
3. b) Redactor-șef
4. a) Să fie mai concis
5. c) Mai tacticoase
6. b) Cu o voce scârțâită
7. b) Pentru că dezvăluia detalii despre prietenia lui cu David
8. c) Să fie reexaminată varianta mai concisă
9. a) Pentru a nu răni pe nimeni din greșeală
10. b) La programul îmbrățișărilor și al săruturilor lui David

2. Заполни пропуски

1. Poporul și partidul au fost întotdeauna uniți.
2. Popularitatea lui David l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.
3. Saul era redactor-șef al Psalmilor.
4. La început, Saul a propus să fie mai concis.
5. În lucrarea de predicare trebuiau folosite expresii mai tacticoase.
6. După cântecul lui David, Saul vorbea cu o voce scârțâită.
7. Saul își imagina cum le lua apărarea unor asemenea voluntari.
8. Saul vorbea mult despre nedreptate aparentă.
9. Redactorul-șef a propus să fie reexaminată varianta frumuseții conciziei.
10. Se putea crea o impresie greșită despre cel care inspira poporul.
11. Saul își găsise un asemenea scop în viață.
12. La sfârșit, Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor și al săruturilor.

3. Соедини части предложений

1. C
2. B
3. E
4. F
5. G
6. A
7. D

4. Переведи на румынский

1. Poporul și partidul au fost întotdeauna uniți.
2. Popularitatea lui David l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.
3. Saul a propus să fie puțin mai concis.
4. În lucrarea de predicare trebuiau folosite expresii mai tacticoase.
5. Saul vorbea cu o voce scârțâită.
6. Saul își imagina cum le lua apărarea voluntarilor și colabora cu ei.
7. Saul vorbea mult despre nedreptatea aparentă.
8. Psalmul s-a dovedit a fi prea lung.
9. Trebuia să ne amintim de tact, ca să nu rănim pe nimeni din greșeală.
10. Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor și al săruturilor lui David.

5. Переведи на русский

1. Это единство достигало невероятно критического уровня.
2. Преданная любовь превращалась в ещё одно самое главное.
3. Саул предлагал использовать более тактичные выражения.
4. Тот Псалом уже высверлил ему мозг.
5. Саул начинал задаваться вопросом: «Но кто из нас Саул?»
6. Псалом оказался слишком длинным.
7. Могло создаться неверное впечатление о том, кто вдохновлял народ.
8. Саул как раз нашёл себе такую цель в жизни.
9. Не задеть никого случайно.
10. Саул задумался о графике обниманий и целований Давида.

6. Выбери правильную форму глагола

1. a) determinat
2. b) propus
3. c) trezească
4. a) rostea
5. a) începea
6. b) s-a dovedit
7. c) fie reexaminată
8. a) gândit

7. Ответь на вопросы по тексту

1. Cum era relația dintre popor și partid?
Poporul și partidul au fost întotdeauna uniți.

2. Ce l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația?
Popularitatea lui David l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.

3. Ce a propus Saul în calitate de redactor-șef?
Saul a propus să fie puțin mai concis.

4. Ce fel de expresii trebuiau folosite în lucrarea de predicare?
Trebuiau folosite expresii mai tacticoase, care să nu trezească sentimente de ofensă.

5. De ce îi plăcea lui Saul Psalmul 52?
Psalmul 52 îi plăcea lui Saul pentru că inscripția introductivă dezvăluia anumite detalii despre prietenia lui cu David.

6. De ce trebuia să fie reexaminată lungimea Psalmului?
Psalmul se dovedise a fi prea lung, iar redactorul-șef considera că trebuia luată în considerare frumusețea conciziei.

7. Ce impresie greșită se putea crea în legătură cu David?
Se putea crea o impresie greșită despre cel care inspira poporul.

8. De ce îl încălzea Psalmul 18 pe Saul?
Psalmul 18 îi încălzea inima lui Saul pentru că vorbea despre iubirea loială, iar Saul tocmai își găsise un asemenea scop în viață.

9. La ce s-a gândit Saul după ce a ascultat cântecele lui David?
Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor și al săruturilor lui David.

8. Примеры собственных предложений

1. a atinge un nivel critic: Situația a atins un nivel critic.
2. a propune să fie mai concis: Redactorul a propus ca textul să fie mai concis.
3. expresii tacticoase: Trebuie să folosim expresii tacticoase.
4. a lua apărarea cuiva: Saul voia să ia apărarea voluntarilor.
5. nedreptate aparentă: El vorbea despre o nedreptate aparentă.
6. a crea o impresie greșită: Nu vreau să creez o impresie greșită.
7. de dragul iubirii de adevăr: Trebuie să fim sinceri de dragul iubirii de adevăr.
8. a-și găsi un scop în viață: David și-a găsit un scop în viață.
9. a răni pe cineva din greșeală: Uneori putem răni pe cineva din greșeală.
10. a se gândi la un program: Saul s-a gândit la un program special.

9. Найди и исправь ошибки

1. Poporul și partidul au fost întotdeauna uniți.
Ошибка: poporul și partidul обозначают два субъекта, поэтому нужен глагол во множественном числе.

2. Popularitatea lui David l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.
Ошибка: подлежащее popularitatea стоит в единственном числе, поэтому используется a determinat, а дополнение pe Saul требует местоимения l-.

3. Saul a propus să fie mai concis.
Ошибка: после a нужен причастный вариант прошедшего времени propus.

4. Expresiile tacticoase trebuiau să trezească sentimente de ofensă.
Ошибка: после trebuiau să используется форма conjunctiv: să trezească.

5. Psalmul s-a dovedit a fi prea lung.
Ошибка: в конструкции a se dovedi требуется возвратное местоимение se, а в прошедшем времени используется s-a dovedit.

6. Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor.
Ошибка: в прошедшем времени используется конструкция s-a gândit.

7. Redactorul-șef a propus să fie reexaminată varianta mai concisă.
Ошибка: после să fie необходимо причастие reexaminată, согласованное с существительным женского рода varianta.

8. Nu trebuia să rănim pe nimeni din greșeală cu expresii nepoliticoase.
Ошибка: прилагательное согласуется с существительным expresii во множественном числе женского рода.

10. Пример пересказа

Poporul și partidul au fost întotdeauna uniți. Pe vremea motanului Saul, unitatea lor atingea un nivel incredibil de critic. Popularitatea lui David l-a determinat pe Saul să introducă Multocrația.

În calitate de redactor-șef al Psalmilor, Saul a propus să fie mai concis și să se folosească expresii mai tacticoase în lucrarea de predicare. El dorea ca nimeni să nu fie rănit din greșeală.

Psalmul 52 îi plăcea lui Saul pentru că dezvăluia detalii despre prietenia lui cu David. Totuși, Psalmul era prea lung, așa că redactorul-șef a propus să fie reexaminată varianta frumuseții conciziei, de dragul iubirii de adevăr.

Psalmul 18 îi încălzea inima lui Saul, deoarece vorbea despre iubirea loială. După ce a ascultat cântecele lui David, Saul s-a gândit la programul îmbrățișărilor și al săruturilor lui David.

Однажды время для обоих остановилось

Словарь: Într-o zi, timpul s-a oprit pentru amândoi

Română	Русский
într-o zi	однажды, в один день
timpul	время
a se opri	останавливаться
pentru amândoi	для обоих
mai demult	раньше, давным-давно
motanul Saul	котик Саул
a ține un discurs	произносить речь, выступать с речью
exact ca și	точно так же, как и
Caleb	Халев
a sta	стоять, находиться
loc înalt	возвышенность, высокое место
a vorbi despre	говорить о
a trece	проходить, идти
a veni timpul	наступать времени, приходить время
brusc	внезапно, резко
a evolua	эволюционировать
înapoi	назад
trecutul omenesc	человеческое прошлое
a hotărî	решать
totuși	всё-таки, тем не менее
a rămâne	оставаться
se pare	кажется, по-видимому
a fi fericit	быть счастливым
tocmai datorită	именно благодаря
prezentul	настоящее
cu atât mai mult	тем более
a avea ce aștepta	иметь чего ждать
spre deosebire de	в отличие от
a evolua insuficient	недостаточно эволюционировать
motănel	котик, котёнок
a vorbi de la înălțime	выступать с возвышенности
mrr-mrr și miau-miau	мур-мур и мяу-мяу
a aștepta	ждать
a păstra tăcerea	хранить молчание
chiar în momentul	прямо в момент
activitate felină	кошачья активность
lopățică	совочек, маленькая лопатка
punguliță	пакетик
în mâini	в руках
a se bucura	радоваться
a fi recunoscător	быть благодарным
pentru tot	за всё
a face pentru cineva	делать для кого-либо
a lua, de exemplu	взять, например
după cum se vede	как видно
pe atunci	в то время, тогда
moale	мягкий
pufos	пушистый
destul de activ	довольно активно
a avea o altă activitate	иметь другую активность
vremuri	времена
a înțelege bine	хорошо понимать
viitorul oamenilor	будущее людей
viitorul motăneilor	будущее котиков
a se deosebi	отличаться
deși	хотя
din punctul de vedere al	с точки зрения
a se afla în unitate	находиться в единстве
a medita la	размышлять над
Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu	святое Слово Бога
mai târziu	позже
a veni după 15 ani	прийти через 15 лет
așadar	значит, следовательно
doar	только
răposat	покойный, усопший
odihnă	покой, отдых
indicator	показатель, определитель
a învăța pe cineva	учить кого-либо
a avea grijă de	заботиться о
unul de altul	друг о друге
a simți	чувствовать
diferență	разница
chiar în interiorul său	прямо внутри себя
a dori cuiva	желать кому-либо

Полезные конструкции

Română	Русский
Timpul s-a oprit pentru amândoi.	Время остановилось для обоих.
A ține un discurs de la înălțime	Произносить речь с возвышенности
Timpul trece.	Время идёт.
Când a venit timpul…	Когда пришло время…
Timpul s-a oprit brusc.	Время внезапно остановилось.
A hotărî să rămână motan	Решить остаться котом
A fi fericit datorită prezentului	Быть счастливым благодаря настоящему
Spre deosebire de…	В отличие от…
A aștepta păstrând tăcerea	Ждать, храня молчание
A fi recunoscător pentru tot	Быть благодарным за всё
A lua, de exemplu…	Взять, например…
După cum se vede…	Как видно…
A avea un alt fel de activitate	Иметь другой вид деятельности
Din punctul de vedere al cuiva	С чьей-либо точки зрения
A medita la Cuvântul lui Dumnezeu	Размышлять над Словом Бога
A veni după 15 ani	Прийти через 15 лет
A avea grijă unul de altul	Заботиться друг о друге
A simți o diferență în interiorul său	Чувствовать разницу внутри себя
Tocmai în timpul opririi timpului	Именно во время остановки времени

Глаголы из текста

nfinitiv	Prezent (eu)	Русский
a se opri	mă opresc	останавливаться
a ține	țin	держать; произносить речь
a vorbi	vorbesc	говорить
a sta	stau	стоять
a trece	trec	проходить
a veni	vin	приходить
a evolua	evoluez	эволюционировать
a hotărî	hotărăsc	решать
a rămâne	rămân	оставаться
a fi	sunt	быть
a avea	am	иметь
a aștepta	aștept	ждать
a păstra	păstrez	сохранять, хранить
a se bucura	mă bucur	радоваться
a fi recunoscător	sunt recunoscător	быть благодарным
a face	fac	делать
a se vedea	mă văd	видеться; быть видимым
a înțelege	înțeleg	понимать
a se deosebi	mă deosebesc	отличаться
a medita	meditez	размышлять
a învăța	învăț	учить
a avea grijă	am grijă	заботиться
a simți	simt	чувствовать
a dori	doresc	желать

Обрати внимание на грамматику

1. Timpul trece. → Timpul s-a oprit.

• trece — настоящее время: «идёт».
• s-a oprit — сложное прошедшее время, Perfectul compus: «остановилось».

2. Datorită prezentului

Предлог datorită означает «благодаря» и обычно требует существительного в дательном падеже.

• Datorită prezentului — благодаря настоящему.
• Datorită lui David — благодаря Давиду.

3. Deși timpul se oprise…

Deși означает «хотя». После него обычно следует обычное предложение с глаголом в соответствующем времени.

• Deși timpul se oprise… — Хотя время остановилось…
• Deși era fericit… — Хотя он был счастлив…

4. Spre deosebire de

Устойчивая конструкция со значением «в отличие от».

• Spre deosebire de motan, David era fericit. — В отличие от кота, Давид был счастлив.
• Spre deosebire de oameni, motanii… — В отличие от людей, котики…

5. Unul de altul

Выражение «друг от друга»; в сочетании с a avea grijă означает «заботиться друг о друге»:

Aveau grijă unul de altul. — Они заботились друг о друге.

Задания

1. Выбери правильный вариант

Выбери один правильный ответ.

1. Ce spunea motanul Saul despre timp?

a) Timpul se oprește.
b) Timpul trece.
c) Timpul nu există.

2. Ce s-a întâmplat când a venit timpul?

a) Timpul a început să zboare.
b) Timpul s-a oprit brusc.
c) Timpul a trecut mai repede.

3. Ce a hotărât motanul care evolua înapoi spre trecutul său omenesc?

a) Să devină din nou om.
b) Să plece departe.
c) Să rămână motan.

4. De ce era David fericit?

a) Datorită prezentului.
b) Datorită discursurilor lui Saul.
c) Datorită faptului că timpul se oprise pentru toți.

5. Ce avea David în mâini în momentul activității feline?

a) O carte și un pix.
b) O lopățică și o punguliță.
c) O harpă și o pungă.

6. Pentru ce îi era David recunoscător lui Iehova?

a) Pentru tot ce făcea El pentru David.
b) Pentru că timpul se oprise.
c) Pentru că motanii țineau discursuri.

7. Cum se comportau motăneii pufoși pe vremea aceea?

a) Așteptau în tăcere.
b) Țineau discursuri destul de activ.
c) Se ascundeau de oameni.

8. Ce înțelegea David despre viitor?

a) Că viitorul oamenilor și al motăneilor era identic.
b) Că viitorul oamenilor și al motăneilor era puțin diferit.
c) Că viitorul nu mai exista.

9. Ce făcea David în timp ce motanii considerau că timpul se oprise?

a) Medita la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
b) Ținea discursuri.
c) Încerca să oprească timpul.

10. Când a venit timpul, potrivit textului?

a) După 5 ani.
b) După 10 ani.
c) După 15 ani.

---

2. Заполни пропуски

Вставь подходящие слова из списка.

Слова:

timpul · discurs · brusc · prezentului · motan · recunoscător · lopățică · pufos · viitorul · medita · răposați · grijă

1. Motanul Saul ținea un __________ exact ca și Caleb.
2. Când a venit timpul, acesta s-a oprit __________.
3. Motanul a hotărât să rămână __________.
4. David era fericit datorită __________.
5. David se bucura și îi era __________ lui Iehova.
6. David avea o __________ și o punguliță în mâini.
7. Motăneii moi și __________ țineau discursuri destul de activ.
8. __________ oamenilor și al motăneilor era puțin diferit.
9. David era fericit să __________ la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
10. Timpul se oprise doar din punctul de vedere al celor __________.
11. Isus îi învăța pe asemenea motănei să aibă __________ unii de alții.
12. Motanul Saul vorbea despre faptul că __________ trece.

---

3. Соедини части предложений

Соедини начало предложения с подходящим окончанием.

№	Начало предложения
1	Timpul s-a oprit…
2	David era fericit…
3	Motanul a hotărât…
4	David îi era recunoscător lui Iehova…
5	Motăneii pufoși…
6	David înțelegea…
7	David medita…
8	Isus îi învăța pe motănei…

Буква	Окончание
A	…că viitorul oamenilor și al motăneilor era puțin diferit.
B	…să aibă grijă unii de alții.
C	…pentru tot ce făcea El pentru el.
D	…să rămână motan.
E	…pentru amândoi.
F	…țineau discursuri destul de activ.
G	…datorită prezentului.
H	…la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.

4. Переведи на румынский

1. Однажды время остановилось для обоих.
2. Котик Саул говорил, что время идёт.
3. Когда пришло время, оно внезапно остановилось.
4. Кот решил остаться котом.
5. Давид был счастлив благодаря настоящему.
6. Давид не просто ждал, храня молчание.
7. Давид был благодарен Иегове за всё, что Он для него делал.
8. Мягкие и пушистые котики довольно активно выступали с речами.
9. Будущее людей и будущее котиков немного отличалось.
10. Давид был счастлив, размышляя над святым Словом Бога.
11. Время пришло через пятнадцать лет.
12. Иисус учил котиков заботиться друг о друге.

---

5. Переведи на русский

1. Într-o zi, timpul s-a oprit pentru amândoi.
2. Motanul Saul vorbea despre faptul că timpul trece.
3. Timpul s-a oprit brusc.
4. Motanul a hotărât să rămână motan.
5. David era fericit tocmai datorită prezentului.
6. David nu doar aștepta, păstrând tăcerea.
7. David îi era recunoscător lui Iehova pentru tot ce făcea El pentru el.
8. Motăneii pufoși țineau discursuri destul de activ.
9. Viitorul oamenilor și viitorul motăneilor se deosebeau puțin.
10. David era fericit meditând la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
11. Timpul a venit după 15 ani.
12. Isus îi învăța pe motănei să aibă grijă unii de alții.

---

6. Выбери правильную форму глагола

1. Timpul __________ brusc.

a) s-a oprit
b) s-au oprit
c) se opri

2. David __________ fericit datorită prezentului.

a) era
b) erau
c) ești

3. Motanul a hotărât __________ motan.

a) rămâne
b) să rămână
c) rămânând

4. David îi __________ recunoscător lui Iehova.

a) era
b) erau
c) esteți

5. David __________ la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.

a) medita
b) meditau
c) medităm

6. Motăneii __________ discursuri.

a) ținea
b) țineau
c) ținuse

7. Viitorul oamenilor și al motăneilor __________ puțin.

a) se deosebea
b) se deosebeau
c) se deosebește

8. Isus îi învăța __________ grijă unii de alții.

a) avea
b) să aibă
c) au

9. David __________ recunoscător pentru tot ce făcea Iehova.

a) era
b) erau
c) fiind

10. Timpul __________ după 15 ani.

a) au venit
b) a venit
c) venind

---

7. Обрати внимание на конструкции

Вставь подходящий вариант.

1. David era fericit __________ prezentului.

a) datorită
b) datorită de
c) pentru datorită

2. __________ de motanul Saul, David era fericit datorită prezentului.

a) Spre deosebire
b) Spre diferență
c) În deosebire

3. David medita __________ Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.

a) pe
b) la
c) cu

4. David îi era recunoscător lui Iehova __________ tot ce făcea El pentru el.

a) pentru
b) datorită de
c) la

5. Isus îi învăța pe motănei să aibă grijă __________ de alții.

a) unul
b) unii
c) unii

6. Timpul s-a oprit __________ punctul de vedere al motanilor.

a) din
b) de
c) la

7. David nu doar aștepta, __________ tăcerea.

a) păstrând
b) păstrează
c) păstrat

8. David se bucura __________ în momentul activității feline.

a) chiar
b) chiar de
c) chiar în

---

8. Ответь на вопросы по тексту

Ответь полными предложениями на румынском языке.

1. Ce spunea Saul despre timp?
2. Ce s-a întâmplat când a venit timpul?
3. Ce a hotărât motanul care evolua înapoi spre trecutul său omenesc?
4. De ce era David fericit?
5. Ce avea David în mâini în momentul activității feline?
6. Pentru ce îi era David recunoscător lui Iehova?
7. Ce făceau motăneii pufoși pe vremea aceea?
8. Ce înțelegea David despre viitorul oamenilor și al motăneilor?
9. La ce medita David?
10. După câți ani a venit timpul?
11. Ce îi învăța Isus pe motănei?
12. Ce diferență simțea David în interiorul său?

---

9. Найди и исправь ошибки

В каждом предложении есть одна ошибка.

1. Timpul s-au oprit brusc.
2. David era fericiți datorită prezentului.
3. Motanul a hotărât să rămâne motan.
4. David îi era recunoscător lui Iehova pentru tot ce făcea El pentru el.
5. Motăneii pufoși ținea discursuri destul de activ.
6. David medita pe Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
7. Viitorul oamenilor și al motăneilor se deosebea puțin.
8. Isus îi învăța pe motănei să are grijă unii de alții.
9. Timpul a venit după 15 an.
10. David se bucura chiar în momentul activitate feline.

---

10. Составь собственные предложения

Составь по одному предложению на румынском с каждым выражением.

1. a ține un discurs
2. timpul trece
3. a se opri brusc
4. a hotărî să rămână
5. datorită prezentului
6. a păstra tăcerea
7. a fi recunoscător pentru
8. a medita la
9. spre deosebire de
10. a avea grijă unii de alții

---

11. Перескажи текст

Перескажи текст на румынском языке, используя опорные слова и выражения:

timpul trece · timpul s-a oprit · motanul Saul · trecutul omenesc · prezentul · David · lopățică și punguliță · recunoscător lui Iehova · motăneii pufoși · viitorul oamenilor · Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu · după 15 ani · a avea grijă unii de alții

Ответы

1. Выбери правильный вариант

1. b) Timpul trece.
2. b) Timpul s-a oprit brusc.
3. c) Să rămână motan.
4. a) Datorită prezentului.
5. b) O lopățică și o punguliță.
6. a) Pentru tot ce făcea El pentru David.
7. b) Țineau discursuri destul de activ.
8. b) Că viitorul oamenilor și al motăneilor era puțin diferit.
9. a) Medita la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
10. c) După 15 ani.

2. Заполни пропуски

1. Motanul Saul ținea un discurs exact ca și Caleb.
2. Când a venit timpul, acesta s-a oprit brusc.
3. Motanul a hotărât să rămână motan.
4. David era fericit datorită prezentului.
5. David se bucura și îi era recunoscător lui Iehova.
6. David avea o lopățică și o punguliță în mâini.
7. Motăneii moi și pufoși țineau discursuri destul de activ.
8. Viitorul oamenilor și al motăneilor era puțin diferit.
9. David era fericit să mediteze la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
10. Timpul se oprise doar din punctul de vedere al celor răposați.
11. Isus îi învăța pe asemenea motănei să aibă grijă unii de alții.
12. Motanul Saul vorbea despre faptul că timpul trece.

3. Соедини части предложений

1. E
2. G
3. D
4. C
5. F
6. A
7. H
8. B

4. Переведи на румынский

1. Într-o zi, timpul s-a oprit pentru amândoi.
2. Motanul Saul spunea că timpul trece.
3. Când a venit timpul, acesta s-a oprit brusc.
4. Motanul a hotărât să rămână motan.
5. David era fericit datorită prezentului.
6. David nu doar aștepta, păstrând tăcerea.
7. David îi era recunoscător lui Iehova pentru tot ce făcea El pentru el.
8. Motăneii moi și pufoși țineau discursuri destul de activ.
9. Viitorul oamenilor și viitorul motăneilor erau puțin diferite.
10. David era fericit meditând la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
11. Timpul a venit după cincisprezece ani.
12. Isus îi învăța pe motănei să aibă grijă unii de alții.

5. Переведи на русский

1. Однажды время остановилось для обоих.
2. Котик Саул говорил о том, что время идёт.
3. Время внезапно остановилось.
4. Кот решил остаться котом.
5. Давид был счастлив именно благодаря настоящему.
6. Давид не просто ждал, храня молчание.
7. Давид был благодарен Иегове за всё, что Он для него делал.
8. Пушистые котики довольно активно выступали с речами.
9. Будущее людей и будущее котиков немного отличались.
10. Давид был счастлив, размышляя над святым Словом Бога.
11. Время пришло через 15 лет.
12. Иисус учил котиков заботиться друг о друге.

6. Выбери правильную форму глагола

1. a) s-a oprit
2. a) era
3. b) să rămână
4. a) era
5. a) medita
6. b) țineau
7. b) se deosebeau
8. b) să aibă
9. a) era
10. b) a venit

Пояснение к № 7: Viitorul oamenilor și al motăneilor объединяет два понятия, поэтому здесь используется множественное число: se deosebeau.

7. Выбери правильную конструкцию

1. a) datorită
2. a) Spre deosebire
3. b) la
4. a) pentru
5. b) unii
6. a) din
7. a) păstrând
8. c) chiar în

В № 5 варианты b и c в задании совпадают. Правильная конструкция: să aibă grijă unii de alții.

8. Ответь на вопросы по тексту

1. Ce spunea Saul despre timp?
Saul spunea că timpul trece.

2. Ce s-a întâmplat când a venit timpul?
Când a venit timpul, acesta s-a oprit brusc.

3. Ce a hotărât motanul care evolua înapoi spre trecutul său omenesc?
Motanul a hotărât să rămână motan.

4. De ce era David fericit?
David era fericit tocmai datorită prezentului.

5. Ce avea David în mâini în momentul activității feline?
David avea o lopățică și o punguliță în mâini.

6. Pentru ce îi era David recunoscător lui Iehova?
David îi era recunoscător lui Iehova pentru tot ce făcea El pentru el.

7. Ce făceau motăneii pufoși pe vremea aceea?
Motăneii pufoși țineau discursuri destul de activ.

8. Ce înțelegea David despre viitorul oamenilor și al motăneilor?
David înțelegea că viitorul oamenilor și viitorul motăneilor erau puțin diferite.

9. La ce medita David?
David medita la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.

10. După câți ani a venit timpul?
Timpul a venit după cincisprezece ani.

11. Ce îi învăța Isus pe motănei?
Isus îi învăța pe motănei să aibă grijă unii de alții.

12. Ce diferență simțea David în interiorul său?
David simțea diferența dintre viitorul oamenilor și viitorul motăneilor.

9. Найди и исправь ошибки

1. Timpul s-a oprit brusc.
Ошибка: timpul стоит в единственном числе, поэтому нужно s-a, а не s-au.

2. David era fericit datorită prezentului.
Ошибка: David в единственном числе мужского рода, поэтому fericit.

3. Motanul a hotărât să rămână motan.
Ошибка: после a hotărât используется конструкция să + conjunctiv.

4. David îi era recunoscător lui Iehova pentru tot ce făcea El pentru el.
Предложение правильное. В исходном задании ошибки нет.

5. Motăneii pufoși țineau discursuri destul de activ.
Ошибка: подлежащее во множественном числе, поэтому țineau.

6. David medita la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu.
Ошибка: глагол a medita в значении «размышлять над чем-либо» употребляется с предлогом la.

7. Viitorul oamenilor și al motăneilor se deosebeau puțin.
Ошибка: речь идёт о двух видах будущего, поэтому здесь требуется множественное число.

8. Isus îi învăța pe motănei să aibă grijă unii de alții.
Ошибка: после să нужна форма conjunctiv aibă.

9. Timpul a venit după 15 ani.
Ошибка: после числа 15 существительное an употребляется во множественном числе ani.

10. David se bucura chiar în momentul activității feline.
Ошибка: после în momentul существительное употребляется с определённым артиклем в родительном падеже: activității.

10. Примеры собственных предложений

1. A ține un discurs: Saul ținea un discurs de la înălțime.
2. Timpul trece: Timpul trece foarte repede.
3. A se opri brusc: Mașina s-a oprit brusc.
4. A hotărî să rămână: Motanul a hotărât să rămână acasă.
5. Datorită prezentului: David era fericit datorită prezentului.
6. A păstra tăcerea: El a preferat să păstreze tăcerea.
7. A fi recunoscător pentru: Sunt recunoscător pentru ajutorul primit.
8. A medita la: Îmi place să meditez la Cuvântul lui Dumnezeu.
9. Spre deosebire de: Spre deosebire de Saul, David era fericit.
10. A avea grijă unii de alții: Prietenii trebuie să aibă grijă unii de alții.

11. Пример пересказа

Într-o zi, timpul s-a oprit pentru amândoi. Mai demult, motanul Saul ținea discursuri și spunea că timpul trece. Când a venit timpul, acesta s-a oprit brusc.

Motanul care evolua înapoi spre trecutul său omenesc a hotărât să rămână motan. David, în schimb, era fericit datorită prezentului. Chiar în momentul activității feline, având o lopățică și o punguliță în mâini, David se bucura și îi era recunoscător lui Iehova pentru tot ce făcea El pentru el.

Motăneii pufoși țineau discursuri destul de activ, dar David avea un alt fel de activitate. El înțelegea că viitorul oamenilor și viitorul motăneilor erau puțin diferite.

Deși timpul se oprise din punctul de vedere al motanilor aflați în unitate, David era fericit meditând la Cuvântul sfânt al lui Dumnezeu. Mai târziu, timpul a venit după 15 ani. David simțea bine diferența dintre aceste două perspective și le dorea și altora aceeași înțelegere.

Несчастные создатели знаков, не имеющих значения уже сегодня

Словарь к тексту «Nefericiții creatori de semne care nu mai au nicio semnificație încă de astăzi»

1. Основные слова

Română	Русский
nefericit	несчастный
creator	создатель
semn	знак
semnificație	значение, смысл
a crea	создавать
a avea	иметь
a însemna	означать
a conta	иметь значение, быть важным
semen	ближний, человек
inutil	бесполезный
capacitate	способность
artă	искусство
șarpe	змея
antic	древний
țărână	прах, пыль, земля
a se hrăni	питаться
putere	власть, сила
calomnie	клевета
destin	судьба
succes	успех
moștenitor	наследник
urmaș	потомок, преемник
sursă	источник
Scriptură	Писание
Creator	Творец
om	человек
simplu	простой
sistem	система
mort	мёртвый
cimitir	кладбище
identitate	личность, идентичность
a atesta	удостоверять, подтверждать
a se odihni	покоиться, отдыхать
important	важный
semnificativ	значимый
independent	самостоятельный, независимый
viitor	будущее

2. Глаголы

Română	Русский
a crea	создавать
a părea	казаться
a cuceri	завоёвывать
a hotărî	решать
a continua	продолжать
a citi	читать
a înțelege	понимать
a se raporta	относиться
a fi de acord	соглашаться
a plasa	помещать, размещать
a imagina	представлять себе
a amplasa	размещать, устанавливать
a confirma	подтверждать
a distribui	раздавать, распределять
a avea semnificație	иметь значение
a nu avea nicio semnificație	не иметь никакого значения
a se afla	находиться
a deveni	становиться

3. Полезные выражения

Română	Русский
a crea impresia	создавать впечатление
a crea impresia că…	создавать впечатление, что…
o adevărată artă	настоящее искусство
a se hrăni cu țărână	питаться прахом
a cuceri puterea	завоевать власть
pentru o vreme	на некоторое время
prin calomnie	посредством клеветы
un semn al destinului	знак судьбы
în același spirit	в том же духе
a avea urmași	иметь наследников, потомков
a avea vreo semnificație	иметь какое-либо значение
a citi Scripturile	читать Писание
oamenii simpli	простые люди
a fi de acord cu ceva	соглашаться с чем-либо
a se încadra într-un sistem	вписываться в систему
a distribui semne	раздавать знаки
să ne imaginăm	давайте представим себе
a se afla sub pământ	находиться под землёй
a atesta identitatea	удостоверять личность
a se odihni	покоиться
încă de astăzi	уже сегодня
nici în viitor	даже в будущем
în mod independent	самостоятельно

4. Грамматические конструкции

Română	Русский
Capacitatea de a crea…	Способность создавать…
După ce a cucerit…	После того как он завоевал…
Dacă totul ar continua…	Если бы всё продолжалось…
Are și urmași.	У него есть и наследники.
Au vreo semnificație?	Они имеют какое-либо значение?
Dacă nu citim…	Если мы не читаем…
Pentru a înțelege…	Чтобы понять…
În cazul în care…	В том случае, если…
Să ne imaginăm…	Давайте представим себе…
Cei care citesc…	Те, кто читает…
Nu mai au nicio semnificație.	Они больше не имеют никакого значения.

5. Особое внимание: слова со значением «знак» и «значение»

Română	Русский
semn	знак
semnificație	значение, смысл
semnificativ	значимый
a semnifica	означать, символизировать
a însemna	означать
a avea importanță	иметь важность, значение
a conta	иметь значение

Обрати внимание на разницу:

• Acesta este un semn. Это знак.
• Acest semn are o semnificație. Этот знак имеет значение.
• Acest lucru nu mai contează. Это больше не имеет значения.
• Ce înseamnă acest semn? Что означает этот знак?

В тексте игра слов построена на повторении слов semn («знак») и semnificație («значение»): одни знаки продолжают существовать, но для тех, кто самостоятельно читает Библию, уже сегодня утрачивают значение.

Задания

1. Выбери правильный вариант

Выбери один правильный ответ: a, b или c.

1. Ce înseamnă cuvântul „semn”?

a) значимость
b) знак
c) источник

2. Cine se hrănește cu țărână în text?

a) Creatorul
b) Șarpele antic
c) Oamenii simpli

3. Cum a cucerit Șarpele antic puterea?

a) Prin muncă
b) Prin calomnie
c) Prin citirea Scripturilor

4. Ce a hotărât probabil Șarpele antic după ce a cucerit puterea?

a) Că acesta era un semn al destinului.
b) Că trebuia să renunțe la putere.
c) Că oamenii simpli aveau dreptate.

5. Cine sunt urmașii despre care vorbește textul?

a) Urmașii Creatorului
b) Urmașii oamenilor simpli
c) Urmașii Șarpelui antic

6. De ce este important să citim Scripturile în mod independent?

a) Pentru a deveni importanți.
b) Pentru a înțelege cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli.
c) Pentru a distribui semne altora.

7. Unde sunt amplasate semnele din exemplul imaginat?

a) Într-un cimitir
b) Într-un oraș
c) Într-o grădină

8. Ce înseamnă expresia „încă de astăzi”?

a) уже вчера
b) только завтра
c) уже сегодня

2. Вставь пропущенные слова

Используй слова из рамки. Каждое слово нужно вставить один раз.

Слова: țărână · calomnie · destinului · urmași · Scripturile · cimitir · semnificație · Creatorul

1. Șarpele antic se hrănește cu __________.
2. El a cucerit puterea prin __________.
3. Probabil că a considerat acest lucru un semn al __________.
4. Acest purtător de cuvânt al țărânei are și __________.
5. Trebuie să citim __________ în mod independent.
6. Vrem să înțelegem cum îi privește __________ pe oamenii simpli.
7. Să ne imaginăm un __________ cu multe semne.
8. Unele semne nu mai au nicio __________.

3. Соедини слова с переводом

№	Română	Буква	Русский
1	a cuceri	a	удостоверять
2	a distribui	b	покоиться
3	a atesta	c	завоёвывать
4	a se odihni	d	раздавать
5	urmaș	e	значение
6	semnificație	f	наследник
7	țărână	g	клевета
8	calomnie	h	прах, пыль

Запиши ответы так: 1–c, 2–…

4. Переведи на румынский

1. Древний Змей питается прахом.
2. Он завоевал власть на некоторое время.
3. Он добился власти посредством клеветы.
4. У этого источника есть наследники.
5. Имеют ли эти знаки какое-либо значение?
6. Мы читаем Писание самостоятельно.
7. Мы хотим понять, как Творец относится к простым людям.
8. Давайте представим себе кладбище.
9. Эти знаки больше не имеют никакого значения.
10. Для тех, кто читает Библию самостоятельно, эти знаки уже сегодня не имеют значения.

5. Переведи на русский

1. Capacitatea de a crea impresii este o adevărată artă.
2. După ce a cucerit puterea, a considerat acest lucru un semn al destinului.
3. Dacă totul ar continua în același spirit, succesul ar fi și mai mare.
4. Au vreo semnificație semnele distribuite din această sursă?
5. Trebuie să citim Scripturile pentru a înțelege cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli.
6. Să ne imaginăm un cimitir în care sunt amplasate multe semne.
7. Acest semn nu mai are nicio semnificație.
8. Cei care citesc Biblia în mod independent înțeleg acest lucru încă de astăzi.

6. Грамматика: выбери правильную форму

1. Șarpele antic se __________ cu țărână.

a) hrănește
b) hrănesc
c) hrănim

2. El a __________ puterea pentru o vreme.

a) cucerește
b) cucerit
c) cuceresc

3. Trebuie să __________ Scripturile în mod independent.

a) citim
b) citesc
c) citește

4. Vrem să __________ cum gândește Creatorul.

a) înțelegem
b) înțelege
c) înțeleg

5. Semnele nu mai __________ nicio semnificație.

a) are
b) au
c) avem

6. Cei care __________ Biblia înțeleg mesajul.

a) citește
b) citim
c) citesc

7. Если бы всё продолжалось в том же духе, успех был бы ещё больше. Выбери правильный перевод.

a) Dacă totul continuă în același spirit, succesul este mai mare.
b) Dacă totul ar continua în același spirit, succesul ar fi și mai mare.
c) Dacă totul a continuat în același spirit, succesul a fost mai mare.

7. Ответь на вопросы по тексту

Ответь полными предложениями на румынском языке.

1. Cu ce se hrănește Șarpele antic?
2. Cum a cucerit puterea?
3. Ce a considerat probabil un semn al destinului?
4. De ce trebuie să citim Scripturile în mod independent?
5. Ce ne imaginăm în exemplul din text?
6. Ce reprezintă semnele de pe cimitir?
7. Pentru cine nu mai au semnificație aceste semne încă de astăzi?
8. Ce idee transmite Psalmul 1:1–3 în contextul acestui text?

8. Найди и исправь ошибки

В каждом предложении есть одна ошибка. Перепиши предложение правильно.

1. Șarpele antic se hrănesc cu țărână.
2. El au cucerit puterea prin calomnie.
3. Trebuie să citim Scripturile pentru înțelege.
4. Acest semn nu mai au nicio semnificație.
5. Oamenii simplu citesc Biblia.
6. Semnele este amplasate în cimitir.
7. Cei care citește Biblia înțeleg mesajul.
8. Creatorul îi privește pe oamenii simpli.

В последнем предложении ошибка может быть неочевидной: проверь, действительно ли там есть грамматическая ошибка.

9. Составь собственные предложения

Составь по одному предложению с каждым выражением:

1. a avea semnificație
2. a cuceri puterea
3. prin calomnie
4. a citi în mod independent
5. a crea impresia
6. încă de astăzi

10. Небольшой пересказ

Попробуй пересказать текст на румынском языке в 5–7 предложениях. Используй следующие опорные выражения:

• Șarpele antic…
• a cucerit puterea…
• un semn al destinului…
• urmașii…
• a citi Scripturile…
• oamenii simpli…
• un cimitir…
• nu mai au nicio semnificație…

Ответы

1. Выбери правильный вариант

№	Ответ	Перевод и пояснение
1	b	semn означает «знак».
2	b	Șarpele antic означает «Древний Змей».
3	b	Prin calomnie означает «посредством клеветы».
4	a	Он решил, что это был знак судьбы.
5	c	Urmașii Șarpelui antic означает «наследники Древнего Змея».
6	b	Чтобы понять, как Творец относится к простым людям.
7	a	Într-un cimitir означает «на кладбище».
8	c	Încă de astăzi означает «уже сегодня».

2. Вставь пропущенные слова

1. Șarpele antic se hrănește cu țărână.
   Древний Змей питается прахом.
2. El a cucerit puterea prin calomnie.
   Он завоевал власть посредством клеветы.
3. Probabil că a considerat acest lucru un semn al destinului.
   Вероятно, он счёл это знаком судьбы.
4. Acest purtător de cuvânt al țărânei are și urmași.
   У этого рупора праха есть и наследники.
5. Trebuie să citim Scripturile în mod independent.
   Мы должны самостоятельно читать Писание.
6. Vrem să înțelegem cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli.
   Мы хотим понять, как Творец относится к простым людям.
7. Să ne imaginăm un cimitir cu multe semne.
   Давайте представим себе кладбище со множеством знаков.
8. Unele semne nu mai au nicio semnificație.
   Некоторые знаки больше не имеют никакого значения.

3. Соедини слова с переводом

№	Română	Ответ	Русский
1	a cuceri	c	завоёвывать
2	a distribui	d	раздавать
3	a atesta	a	удостоверять
4	a se odihni	b	покоиться
5	urmaș	f	наследник
6	semnificație	e	значение
7	țărână	h	прах, пыль
8	calomnie	g	клевета

4. Переведи на румынский

1. Древний Змей питается прахом.

Șarpele antic se hrănește cu țărână.

• Șarpele: змей, с определённым артиклем.
• antic: древний.
• se hrănește: питается.
• cu țărână: прахом.

2. Он завоевал власть на некоторое время.

El a cucerit puterea pentru o vreme.

• a cucerit: завоевал.
• puterea: власть.
• pentru o vreme: на некоторое время.

3. Он добился власти посредством клеветы.

El a cucerit puterea prin calomnie.

4. У этого источника есть наследники.

Această sursă are urmași.

5. Имеют ли эти знаки какое-либо значение?

Au vreo semnificație aceste semne?

6. Мы читаем Писание самостоятельно.

Noi citim Scripturile în mod independent.

7. Мы хотим понять, как Творец относится к простым людям.

Vrem să înțelegem cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli.

8. Давайте представим себе кладбище.

Să ne imaginăm un cimitir.

9. Эти знаки больше не имеют никакого значения.

Aceste semne nu mai au nicio semnificație.

10. Для тех, кто читает Библию самостоятельно, эти знаки уже сегодня не имеют значения.

Pentru cei care citesc Biblia în mod independent, aceste semne nu mai au nicio semnificație încă de astăzi.

5. Переведи на русский

1. Capacitatea de a crea impresii este o adevărată artă.

Способность создавать впечатления является настоящим искусством.

2. După ce a cucerit puterea, a considerat acest lucru un semn al destinului.

После того как он завоевал власть, он счёл это знаком судьбы.

3. Dacă totul ar continua în același spirit, succesul ar fi și mai mare.

Если бы всё продолжалось в том же духе, успех был бы ещё больше.

4. Au vreo semnificație semnele distribuite din această sursă?

Имеют ли какое-либо значение знаки, раздаваемые из этого источника?

5. Trebuie să citim Scripturile pentru a înțelege cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli.

Мы должны читать Писание, чтобы понять, как Творец относится к простым людям.

6. Să ne imaginăm un cimitir în care sunt amplasate multe semne.

Давайте представим себе кладбище, на котором установлено много знаков.

7. Acest semn nu mai are nicio semnificație.

Этот знак больше не имеет никакого значения.

8. Cei care citesc Biblia în mod independent înțeleg acest lucru încă de astăzi.

Те, кто самостоятельно читает Библию, понимают это уже сегодня.

6. Грамматика: выбери правильную форму

№	Ответ	Объяснение
1	a) hrănește	Șarpele стоит в единственном числе: «Змей питается».
2	b) cucerit	После a в конструкции прошедшего времени a cucerit используется причастие.
3	a) citim	Trebuie să citim: «Мы должны читать».
4	a) înțelegem	Vrem să înțelegem: «Мы хотим понять».
5	b) au	Semnele во множественном числе: «знаки имеют».
6	c) citesc	Cei care citesc: «Те, кто читает».
7	b	Dacă totul ar continua…, succesul ar fi… выражает условие и предполагаемый результат.

7. Ответь на вопросы по тексту

1. Cu ce se hrănește Șarpele antic?
Șarpele antic se hrănește cu țărână.
Древний Змей питается прахом.

2. Cum a cucerit puterea?
A cucerit puterea prin calomnie.
Он завоевал власть посредством клеветы.

3. Ce a considerat probabil un semn al destinului?
A considerat probabil cucerirea puterii un semn al destinului.
Вероятно, он счёл завоевание власти знаком судьбы.

4. De ce trebuie să citim Scripturile în mod independent?
Trebuie să citim Scripturile în mod independent pentru a înțelege cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli.
Мы должны самостоятельно читать Писание, чтобы понять, как Творец относится к простым людям.

5. Ce ne imaginăm în exemplul din text?
Ne imaginăm un cimitir în care sunt amplasate semne importante.
Мы представляем себе кладбище, на котором установлены важные знаки.

6. Ce reprezintă semnele de pe cimitir?
Ele reprezintă semne care atestă identitatea celor aflați sub pământ.
Они представляют собой знаки, удостоверяющие личности тех, кто находится под землёй.

7. Pentru cine nu mai au semnificație aceste semne încă de astăzi?
Pentru cei care citesc Biblia în mod independent, aceste semne nu mai au nicio semnificație încă de astăzi.
Для тех, кто самостоятельно читает Библию, эти знаки уже сегодня не имеют никакого значения.

8. Ce idee transmite Psalmul 1:1–3 în contextul acestui text?
În contextul textului, Psalmul 1:1–3 subliniază importanța unei vieți bazate pe Cuvântul lui Dumnezeu, nu pe influența oamenilor lipsiți de respect față de principiile Sale.
В контексте текста Псалом 1:1–3 подчёркивает важность жизни, основанной на Слове Бога, а не на влиянии людей, не уважающих его принципы.

Последний ответ представляет собой интерпретацию контекста, а не дословное содержание стихов.

8. Найди и исправь ошибки

1. Șarpele antic se hrănesc cu țărână.

Правильно: Șarpele antic se hrănește cu țărână.

Șarpele в единственном числе, поэтому se hrănește.

2. El au cucerit puterea prin calomnie.

Правильно: El a cucerit puterea prin calomnie.

El означает «он», поэтому нужно a, а не au.

3. Trebuie să citim Scripturile pentru înțelege.

Правильно: Trebuie să citim Scripturile pentru a înțelege.

После pentru перед инфинитивом используется a: pentru a înțelege означает «чтобы понять».

4. Acest semn nu mai au nicio semnificație.

Правильно: Acest semn nu mai are nicio semnificație.

Acest semn стоит в единственном числе, поэтому are.

5. Oamenii simplu citesc Biblia.

Правильно: Oamenii simpli citesc Biblia.

Прилагательное simplu согласуется с существительным oamenii во множественном числе: simpli.

6. Semnele este amplasate în cimitir.

Правильно: Semnele sunt amplasate în cimitir.

Semnele во множественном числе, поэтому sunt.

7. Cei care citește Biblia înțeleg mesajul.

Правильно: Cei care citesc Biblia înțeleg mesajul.

Cei care означает «те, кто», поэтому глагол употребляется во множественном числе: citesc.

8. Creatorul îi privește pe oamenii simpli.

Это предложение грамматически правильное.

Перевод: «Творец относится к простым людям».

Конструкция a privi pe cineva в данном контексте означает «относиться к кому-либо, смотреть на кого-либо».

9. Примеры собственных предложений

1. a avea semnificație

Acest cuvânt are o semnificație specială.
Это слово имеет особое значение.

2. a cuceri puterea

El a cucerit puterea pentru o vreme.
Он завоевал власть на некоторое время.

3. prin calomnie

Nimeni nu ar trebui să obțină succesul prin calomnie.
Никто не должен добиваться успеха посредством клеветы.

4. a citi în mod independent

Îmi place să citesc Biblia în mod independent.
Мне нравится самостоятельно читать Библию.

5. a crea impresia

El a creat impresia că totul era în ordine.
Он создал впечатление, что всё в порядке.

6. încă de astăzi

Putem învăța această lecție încă de astăzi.
Мы можем усвоить этот урок уже сегодня.

10. Пример пересказа

Nefericiții creatori de semne care nu mai au nicio semnificație încă de astăzi

Șarpele antic se hrănește cu țărână și a cucerit puterea prin calomnie. Probabil că a considerat acest lucru un semn al destinului. Acest purtător de cuvânt al țărânei are și urmași. Pentru a înțelege cum îi privește Creatorul pe oamenii simpli, trebuie să citim Scripturile în mod independent. Să ne imaginăm un cimitir cu multe semne importante. Pentru cei care citesc Biblia în mod independent, aceste semne nu mai au nicio semnificație încă de astăzi.

Перевод:

Древний Змей питается прахом и завоевал власть посредством клеветы. Вероятно, он счёл это знаком судьбы. У этого рупора праха есть и наследники. Чтобы понять, как Творец относится к простым людям, мы должны самостоятельно читать Писание. Давайте представим себе кладбище со множеством важных знаков. Для тех, кто самостоятельно читает Библию, эти знаки уже сегодня не имеют никакого значения.

Речь сардельки о сосиске

Крепкая дружба с обладателями значка болтологического факультета

1. Основные слова

Română	Русский
temă	тема
principal	главный, основной
facultate	факультет
pălăvrăgeală	болтовня, пустая болтовня
iubire	любовь
cu grijă	аккуратно, осторожно
aplicare	применение
calitate	качество
remarcabil	выдающийся, замечательный
prieten	друг
mort	мёртвый
ochi	глаз
discurs	речь, выступление
funerar	похоронный
discurs funerar	похоронная речь
frumos	красивый, прекрасный
însuflețitor	воодушевляющий
timp	время
filozofie	философия
relație	связь, отношение
relații	связи
colaborare	сотрудничество
legătură	связь
motiv	причина
fel	способ, образ
nimic	ничто, ничего
iar	снова, опять
iar și iar	снова и снова
doar	только
ochii prietenilor	глаза друзей

2. Глаголы

Română	Русский
a fi	быть
a avea	иметь
a iubi	любить
a îngropa	хоронить, закапывать
a veni	приходить
a rosti	произносить
a face	делать
a filozofa	философствовать
a merge	идти
a ajunge	доходить, прибывать, достигать
a colabora	сотрудничать
a folosi	использовать
a rămâne	оставаться
a întâlni	встречать
a vorbi	говорить
a putea	мочь
a plăcea	нравиться
a face din nou	делать снова
a îngropa pe cineva	похоронить кого-либо
a rosti un discurs	произнести речь

3. Полезные выражения

Română	Русский
tema principală	главная тема
pălăvrăgeală despre iubire	болтовня о любви
cu aplicarea tuturor calităților remarcabile	с применением всех выдающихся качеств
a-și îngropa prietenii	хоронить своих друзей
a veni la ei	приходить к ним
a rosti un discurs	произносить речь
discursuri funerare	похоронные речи
discursuri frumoase și însuflețitoare	прекрасные и воодушевляющие речи
iar și iar	снова и снова
a filozofa despre timp	философствовать о времени
timpul merge	время идёт
timpul a venit	время пришло
timpul n-a ajuns încă	время ещё не дошло
a colabora cu cei morți	сотрудничать с мёртвыми
în ochii prietenilor	в глазах друзей
a folosi calitățile și relațiile	использовать качества и связи
nu-i mai rămânea decât să…	ему оставалось только…
a nu face nimic	ничего не делать
a vorbi și a vorbi	говорить и говорить
a vorbi la nesfârșit	говорить бесконечно

4. Грамматические конструкции

Română	Русский
Tema principală era…	Главной темой было…
Îi plăcea să vină…	Ему нравилось приходить…
Îi plăcea să rostească discursuri.	Ему нравилось произносить речи.
Făcea acest lucru iar și iar.	Он делал это снова и снова.
Despre faptul că…	О том, что…
Nu putea colabora…	Он не мог сотрудничать…
Felul în care…	То, как…; способ, которым…
Îl făcea să fie…	Это делало его…
În ochii prietenilor săi	В глазах его друзей
Folosindu-și calitățile	Используя свои качества
Iată de ce…	Вот почему…
Nu-i mai rămânea decât să…	Ему оставалось только…
Să nu facă nimic altceva decât să…	Не делать ничего, кроме как…

5. Особое внимание: время и игра слов

В рассказе слова о времени создают комический эффект: кот Да Винчи философствует о том, что время «идёт», «пришло» или ещё «не дошло».

Română	Русский
timpul merge	время идёт
timpul a venit	время пришло
timpul n-a ajuns încă	время ещё не дошло
a ajunge la timp	прийти вовремя
a pierde timpul	терять время
a petrece timpul	проводить время
timpul trece	время проходит
în timpul discursului	во время речи

Обрати внимание на разницу:

• Timpul merge. Время идёт.
• Timpul a venit. Время пришло.
• Timpul n-a ajuns încă. Время ещё не дошло.
• A venit timpul să vorbim. Пришло время поговорить.
• Nu mai am timp. У меня больше нет времени.

6. Разбор важных конструкций

1. Îi plăcea să vină la ei.

Ему нравилось приходить к ним.

• îi: ему.
• plăcea: нравилось.
• să vină: приходить.
• la ei: к ним.

Конструкция îi plăcea să… описывает действие, которое кому-либо нравилось в прошлом.

2. După ce își îngropa prietenii…

После того как он хоронил своих друзей…

• după ce: после того как.
• își: своих, относящихся к самому субъекту.
• îngropa: хоронил, закапывал.
• prietenii: друзей.

3. Felul în care era el prieten cu ei…

То, как он дружил с ними…

• felul: способ, образ.
• în care: которым, в котором.
• era prieten: был другом, дружил.
• cu ei: с ними.

4. Nu-i mai rămânea decât să vorbească.

Ему оставалось только говорить.

• nu-i mai rămânea: ему больше не оставалось.
• decât: кроме, только.
• să vorbească: говорить.

Конструкция nu-i mai rămânea decât să… означает «ему оставалось только…».

5. Să vorbească, să vorbească și să vorbească…

Говорить, говорить и говорить…

Повторение глагола усиливает иронию: герой продолжает произносить речи, но ничего не делает.

7. Мини-словарь для запоминания

Română	Русский
a îngropa	хоронить
prietenie	дружба
iubire	любовь
discurs funerar	похоронная речь
însuflețitor	воодушевляющий
a rosti	произносить
a colabora	сотрудничать
a rămâne	оставаться
a filozofa	философствовать
a ajunge	доходить, достигать
a folosi	использовать
a vorbi	говорить

Задания

1. Выбери правильный вариант

Выбери один правильный ответ: a, b или c.

1. Ce înseamnă cuvântul „pălăvrăgeală”?

a) muncă
b) vorbărie fără rost
c) prietenie

2. Care era tema principală a Facultății de Pălăvrăgeală?

a) Prietenia cu oamenii vii
b) Munca și responsabilitatea
c) Pălăvrăgeala despre iubire

3. Ce îi plăcea motanului Da Vinci să facă după ce își îngropa prietenii?

a) Să vină la ei și să rostească discursuri funerare.
b) Să lucreze împreună cu ei.
c) Să uite de ei.

4. Despre ce filozofa Da Vinci în discursurile sale?

a) Despre mâncare și somn.
b) Despre timp.
c) Despre școală.

5. De ce nu putea colabora cu cei morți?

a) Pentru că nu avea timp.
b) Pentru că nu-i cunoștea.
c) Pentru că felul în care era prieten cu ei îl făcea să fie mort în ochii lor.

6. Ce făcea Da Vinci în timpul discursurilor sale?

a) Vorbea, vorbea și vorbea.
b) Își ajuta prietenii.
c) Își schimba comportamentul.

7. Что означает выражение „Nu-i mai rămânea decât să vorbească”?

a) Ему больше не хотелось говорить.
b) Ему оставалось только говорить.
c) Он перестал говорить.

2. Вставь пропущенные слова

Используй слова из рамки. Каждое слово вставь один раз.

Слова: iubire · prietenii · discursuri · timp · calitățile · colabora · vorbească · îngropa

1. Tema principală era pălăvrăgeala despre __________.
2. Motanul Da Vinci își __________ prietenii.
3. După aceea, îi plăcea să rostească __________ funerare.
4. El filozofa despre __________.
5. Își folosea toate __________ remarcabile.
6. Nu putea __________ cu cei morți.
7. Nu-i mai rămânea decât să __________.
8. El își __________ pe cei mai buni prieteni.

3. Соедини выражения с переводом

№RomânăБукваРусский1a rosti un discursaпроводить время2a pierde timpulbпроизнести речь3a îngropa prieteniicвоодушевляющий4a colabora cu cinevadхоронить друзей5a rămâne fără timpeсотрудничать с кем-либо6însuflețitorfостаться без времени7a petrece timpulgтерять время8a ajunge la timphприйти вовремя

Запиши ответы так: 1–b, 2–…

4. Переведи на румынский

1. Главной темой была болтовня о любви.
2. Коту Да Винчи нравилось приходить к своим друзьям.
3. Он произносил прекрасные и воодушевляющие похоронные речи.
4. Он снова и снова философствовал о времени.
5. Он не мог сотрудничать с мёртвыми.
6. Он хоронил своих друзей, используя свои выдающиеся качества.
7. Ему оставалось только говорить.
8. Он говорил, говорил и говорил.
9. То, как он дружил с ними, делало его мёртвым в их глазах.
10. Почему ему оставалось только произносить похоронные речи?

5. Переведи на русский

1. Tema principală a Facultății de Pălăvrăgeală era pălăvrăgeala despre iubire.
2. Motanului Da Vinci îi plăcea să vină la prietenii săi.
3. El rostea discursuri funerare frumoase și însuflețitoare.
4. Făcea acest lucru iar și iar.
5. Filozofa despre faptul că timpul merge, a venit sau încă n-a ajuns.
6. Nu putea colabora cu cei morți.
7. Felul în care era prieten cu ei îl făcea să fie mort în ochii lor.
8. Își folosea calitățile remarcabile și relațiile.
9. Nu-i mai rămânea decât să vorbească.
10. Vorbea, vorbea și vorbea.

6. Грамматика: выбери правильную форму

1. Motanului Da Vinci îi __________ să vină la prietenii săi.

a) plăcea
b) plăceau
c) plăcem

2. El își __________ prietenii.

a) îngropau
b) îngropa
c) îngropăm

3. Îi plăcea să __________ discursuri funerare.

a) rostește
b) rostească
c) rostit

4. Nu putea __________ cu cei morți.

a) colabora
b) colaborează
c) colaborat

5. El __________ acest lucru iar și iar.

a) făcea
b) făceau
c) facem

6. Prietenii săi __________ în pământ.

a) era
b) erau
c) este

7. Nu-i mai rămânea decât să __________.

a) vorbește
b) vorbit
c) vorbească

8. Выбери правильный перевод: «Ему нравилось произносить речи».

a) Îi plăcea să rostească discursuri.
b) Îi place să rostească discursuri.
c) Îi plăceau să rostească discursuri.

7. Обрати внимание на конструкции с „să”

Сравни:

Română	Русский
Îi place să vorbească.	Ему нравится говорить.
Îi plăcea să vorbească.	Ему нравилось говорить.
Vrea să vorbească.	Он хочет говорить.
Voia să vorbească.	Он хотел говорить.
Nu putea să vorbească.	Он не мог говорить.
Nu-i rămânea decât să vorbească.	Ему оставалось только говорить.

Задание: переведи на русский.

1. Îi plăcea să vină la prieteni.
2. Voia să rostească un discurs.
3. Nu putea să colaboreze cu cei morți.
4. Nu-i rămânea decât să vorbească.
5. Îi plăcea să filozofeze despre timp.

8. Найди и исправь ошибки

В каждом предложении есть одна ошибка.

1. Motanului Da Vinci îi plăceau să vină la prieteni.
2. El rostea discursuri funerare și însuflețitoare.
3. Nu putea colaborează cu cei morți.
4. El își îngropau prietenii.
5. Nu-i mai rămânea decât să vorbește.
6. Făcea acest lucru iar și iară.
7. Prietenii săi era morți.
8. El filozofa despre timpul.

9. Ответь на вопросы по тексту

Ответь полными предложениями на румынском языке.

1. Care era tema principală a Facultății de Pălăvrăgeală?
2. Ce îi plăcea lui Da Vinci să facă după ce își îngropa prietenii?
3. Despre ce filozofa el?
4. Putea să colaboreze cu cei morți?
5. Ce îl făcea să fie mort în ochii prietenilor săi?
6. Ce calități și ce relații folosea?
7. Ce îi mai rămânea să facă?
8. De ce repetarea cuvântului „vorbească” accentuează ironia textului?

10. Составь собственные предложения

Составь по одному предложению с каждым выражением:

1. a rosti un discurs
2. a îngropa un prieten
3. a filozofa despre timp
4. a colabora cu cineva
5. în ochii prietenilor
6. iar și iar
7. nu-i mai rămânea decât să…

11. Небольшой пересказ

Перескажи текст на румынском языке в 5–7 предложениях. Используй опорные выражения:

• Tema principală…
• Îi plăcea să…
• Discursuri funerare…
• Despre timp…
• Nu putea colabora…
• În ochii prietenilor…
• Nu-i mai rămânea decât să…

Ответы

1. Выбери правильный вариант

№	Ответ	Перевод
1	b	Pălăvrăgeală означает «болтовня, пустая болтовня».
2	c	Главной темой была болтовня о любви.
3	a	Ему нравилось приходить к друзьям и произносить похоронные речи.
4	b	Он философствовал о времени.
5	c	То, как он дружил, делало его мёртвым в глазах друзей.
6	a	Он говорил, говорил и говорил.
7	b	Ему оставалось только говорить.

2. Вставь пропущенные слова

1. Tema principală era pălăvrăgeala despre iubire.
   Главной темой была болтовня о любви.
2. Motanul Da Vinci își îngropa prietenii.
   Кот Да Винчи хоронил своих друзей.
3. După aceea, îi plăcea să rostească discursuri funerare.
   После этого ему нравилось произносить похоронные речи.
4. El filozofa despre timp.
   Он философствовал о времени.
5. Își folosea toate calitățile remarcabile.
   Он использовал все свои выдающиеся качества.
6. Nu putea colabora cu cei morți.
   Он не мог сотрудничать с мёртвыми.
7. Nu-i mai rămânea decât să vorbească.
   Ему оставалось только говорить.
8. El își îngropa pe cei mai buni prieteni.

Здесь в условии задания была ошибка: слово îngropa уже использовано в предложении № 2, а в предложении № 8 оно не подходит грамматически из-за конструкции își îngropa pe cei mai buni prieteni. Правильный вариант без возвратного притяжательного местоимения:

El îi îngropa pe cei mai buni prieteni.
Он хоронил своих лучших друзей.

3. Соедини выражения с переводом

№	Română	Ответ	Русский
1	a rosti un discurs	b	произнести речь
2	a pierde timpul	g	терять время
3	a îngropa prietenii	d	хоронить друзей
4	a colabora cu cineva	e	сотрудничать с кем-либо
5	a rămâne fără timp	f	остаться без времени
6	însuflețitor	c	воодушевляющий
7	a petrece timpul	a	проводить время
8	a ajunge la timp	h	прийти вовремя

4. Переведи на румынский

1. Главной темой была болтовня о любви.

Tema principală era pălăvrăgeala despre iubire.

2. Коту Да Винчи нравилось приходить к своим друзьям.

Motanului Da Vinci îi plăcea să vină la prietenii săi.

3. Он произносил прекрасные и воодушевляющие похоронные речи.

El rostea discursuri funerare frumoase și însuflețitoare.

4. Он снова и снова философствовал о времени.

El filozofa despre timp iar și iar.

5. Он не мог сотрудничать с мёртвыми.

Nu putea să colaboreze cu cei morți.

6. Он хоронил своих друзей, используя свои выдающиеся качества.

Își îngropa prietenii folosindu-și calitățile remarcabile.

7. Ему оставалось только говорить.

Nu-i mai rămânea decât să vorbească.

8. Он говорил, говорил и говорил.

Vorbea, vorbea și vorbea.

9. То, как он дружил с ними, делало его мёртвым в их глазах.

Felul în care era prieten cu ei îl făcea să fie mort în ochii lor.

10. Почему ему оставалось только произносить похоронные речи?

De ce nu-i mai rămânea decât să rostească discursuri funerare?

5. Переведи на русский

1. Tema principală a Facultății de Pălăvrăgeală era pălăvrăgeala despre iubire.

Главной темой факультета болтологии была болтовня о любви.

2. Motanului Da Vinci îi plăcea să vină la prietenii săi.

Коту Да Винчи нравилось приходить к своим друзьям.

3. El rostea discursuri funerare frumoase și însuflețitoare.

Он произносил прекрасные и воодушевляющие похоронные речи.

4. Făcea acest lucru iar și iar.

Он делал это снова и снова.

5. Filozofa despre faptul că timpul merge, a venit sau încă n-a ajuns.

Он философствовал о том, что время идёт, пришло или ещё не дошло.

6. Nu putea colabora cu cei morți.

Он не мог сотрудничать с мёртвыми.

7. Felul în care era prieten cu ei îl făcea să fie mort în ochii lor.

То, как он дружил с ними, делало его мёртвым в их глазах.

8. Își folosea calitățile remarcabile și relațiile.

Он использовал свои выдающиеся качества и связи.

9. Nu-i mai rămânea decât să vorbească.

Ему оставалось только говорить.

10. Vorbea, vorbea și vorbea.

Он говорил, говорил и говорил.

6. Грамматика: выбери правильную форму

№	Ответ	Объяснение
1	a) plăcea	Îi plăcea să vină означает «ему нравилось приходить».
2	b) îngropa	El își îngropa prietenii означает «он хоронил своих друзей».
3	b) rostească	После îi plăcea să используется форма глагола с să: să rostească.
4	a) colabora	После putea можно использовать инфинитив: putea colabora.
5	a) făcea	El făcea означает «он делал».
6	b) erau	Prietenii săi стоит во множественном числе.
7	c) vorbească	Nu-i mai rămânea decât să vorbească означает «ему оставалось только говорить».
8	a	Îi plăcea să rostească discursuri означает «ему нравилось произносить речи».

7. Перевод конструкций с „să”

1. Îi plăcea să vină la prieteni.
Ему нравилось приходить к друзьям.

2. Voia să rostească un discurs.
Он хотел произнести речь.

3. Nu putea să colaboreze cu cei morți.
Он не мог сотрудничать с мёртвыми.

4. Nu-i rămânea decât să vorbească.
Ему оставалось только говорить.

5. Îi plăcea să filozofeze despre timp.
Ему нравилось философствовать о времени.

8. Найди и исправь ошибки

1. Motanului Da Vinci îi plăceau să vină la prieteni.

Правильно: Motanului Da Vinci îi plăcea să vină la prieteni.

Îi plăcea означает «ему нравилось».

2. El rostea discursuri funerare și însuflețitoare.

Предложение грамматически правильное. Однако для точного соответствия исходному тексту лучше:

El rostea discursuri funerare frumoase și însuflețitoare.
Он произносил прекрасные и воодушевляющие похоронные речи.

3. Nu putea colaborează cu cei morți.

Правильно: Nu putea colabora cu cei morți.

После putea используется инфинитив colabora.

4. El își îngropau prietenii.

Правильно: El își îngropa prietenii.

El означает «он», поэтому используется форма îngropa.

5. Nu-i mai rămânea decât să vorbește.

Правильно: Nu-i mai rămânea decât să vorbească.

После să требуется форма vorbească.

6. Făcea acest lucru iar și iară.

Правильно: Făcea acest lucru iar și iar.

Устойчивое выражение: iar și iar, «снова и снова».

7. Prietenii săi era morți.

Правильно: Prietenii săi erau morți.

Prietenii во множественном числе, поэтому erau.

8. El filozofa despre timpul.

Правильно: El filozofa despre timp.

В общем значении «о времени» употребляется despre timp, без артикля -ul.

9. Ответь на вопросы по тексту

1. Care era tema principală a Facultății de Pălăvrăgeală?

Tema principală era pălăvrăgeala despre iubire.
Главной темой была болтовня о любви.

2. Ce îi plăcea lui Da Vinci să facă după ce își îngropa prietenii?

Îi plăcea să vină la ei și să rostească discursuri funerare.
Ему нравилось приходить к ним и произносить похоронные речи.

3. Despre ce filozofa el?

El filozofa despre timp.
Он философствовал о времени.

4. Putea să colaboreze cu cei morți?

Nu, nu putea să colaboreze cu cei morți.
Нет, он не мог сотрудничать с мёртвыми.

5. Ce îl făcea să fie mort în ochii prietenilor săi?

Felul în care era prieten cu ei îl făcea să fie mort în ochii lor.
То, как он дружил с ними, делало его мёртвым в их глазах.

6. Ce calități și ce relații folosea?

Își folosea calitățile remarcabile și relațiile.
Он использовал свои выдающиеся качества и связи.

7. Ce îi mai rămânea să facă?

Nu-i mai rămânea decât să vorbească.
Ему оставалось только говорить.

8. De ce repetarea cuvântului „vorbească” accentuează ironia textului?

Repetarea accentuează faptul că Da Vinci vorbește mult, dar nu face nimic.
Повторение подчёркивает, что Да Винчи много говорит, но ничего не делает.

10. Примеры собственных предложений

1. a rosti un discurs

Motanul a rostit un discurs lung.
Кот произнёс длинную речь.

2. a îngropa un prieten

În poveste, motanul își îngroapă prietenul.
В рассказе кот хоронит своего друга.

3. a filozofa despre timp

El filozofează despre timp ore întregi.
Он часами философствует о времени.

4. a colabora cu cineva

Îmi place să colaborez cu oameni sinceri.
Мне нравится сотрудничать с искренними людьми.

5. în ochii prietenilor

În ochii prietenilor săi, el era un om diferit.
В глазах своих друзей он был другим человеком.

6. iar și iar

El repetă aceeași poveste iar și iar.
Он повторяет одну и ту же историю снова и снова.

7. nu-i mai rămânea decât să…

Nu-i mai rămânea decât să vorbească.
Ему оставалось только говорить.

11. Пример пересказа

Română

Tema principală a Facultății de Pălăvrăgeală era pălăvrăgeala despre iubire. Motanului Da Vinci îi plăcea să vină la prietenii săi după ce îi îngropa și să rostească discursuri funerare. El filozofa despre timp iar și iar. Nu putea colabora cu cei morți. Felul în care era prieten cu ei îl făcea să fie mort în ochii lor. Își folosea calitățile remarcabile și relațiile. Nu-i mai rămânea decât să vorbească, să vorbească și să vorbească.

Русский перевод

Главной темой факультета болтологии была болтовня о любви. Коту Да Винчи нравилось приходить к своим друзьям после того, как он их хоронил, и произносить похоронные речи. Он снова и снова философствовал о времени. Он не мог сотрудничать с мёртвыми. То, как он дружил с ними, делало его мёртвым в их глазах. Он использовал свои выдающиеся качества и связи. Ему оставалось только говорить, говорить и говорить.

Книга Иезекииля глазами кота Базилио-да-Винчи

Пророческий футбол

Смиренная уборка. Пример смирения.

Полновременный добытчик

Сюрстрёмминг преданной любви

Смиренный реверс вывернутого наизнанку

Профессиональный и адресный приговор Новой Проститутки

Призыв к действию