Родительный падеж и поздравительная открытка

от

Родительный падеж и поздравительная открытка

Песчинка чья? — Пляжная.

Пляж чей? — Морской.

Море чьё? — Европейского союза.

Европейский союз чей? — Планетный.

Планета чья? — Солнечной системы.

Солнечная система чья? — Млечного пути.

Млечный путь чей? — Вселенной.

Вселенная чья? — Чарльза Дарвина.

Делаем паузу, иначе неизвестно, куда зайдём.

Genitivul și felicitarea

A cui este grăunța de nisip? — A plajei.

Al cui este plaja? — Al mării.

A cui este marea? — A Uniunii Europene.

Al cui este Uniunea Europeană? — Al planetei.

A cui este planeta? — A Sistemului Solar.

Al cui este Sistemul Solar? — Al Căii Lactee.

A cui este Calea Lactee? — A Universului.

Al cui este Universul? — Al lui Charles Darwin.

Facem o pauză, altfel nu se știe unde vom ajunge.

Поздравительная открытка

Поздравительная открытка

Самый знаменательный день в году — это день, когда можно по-настоящему отдохнуть от праздников. Однако, для того, чтобы выяснить, какой день в календаре выпадает на эту счастливую дату, нам с вами придется хорошо потрудиться.

После хороших исследований, мы узнаем, что мы с вами очень близки к этому дню!

База qppstudio, которая заявляет покрытие государственных и банковских праздников всех стран мира, прямо сообщает для 18 августа 2026 года: «There are no worldwide public holidays on August 18, 2026».  

В связи с этим хотел бы предложить вам составить поздравительную открытку.

Дорогие друзья!

Коллеги и сокурсники!

Родные и близкие!

Приближается знаменательный день, который специально отмечен в базе qppstudio как самый беспраздничный.

Отмечая этот день, мы все с вами можем пожелать друг другу самого главного: здоровья, долгих лет жизни и конечно же, приятного аппетита.

Давайте просто посидим 18 августа вместе с нашими друзьями, вкусно покушаем, уберем подальше свои смартфоны и вспомним этот день!

С уважением, ваш сокурсник, а для кого-то муж или отец, а также сосед, или брат, Александр Гладких.

Felicitare

Cea mai importantă zi din an este ziua în care ne putem odihni cu adevărat de sărbători. Totuși, pentru a afla ce zi din calendar este această dată fericită, va trebui să muncim din greu împreună.

După cercetări serioase, vom afla că suntem foarte aproape de această zi!

Baza de date qppstudio, care declară că acoperă sărbătorile legale și bancare din toate țările lumii, afirmă în mod direct pentru data de 18 august 2026: „There are no worldwide public holidays on August 18, 2026”.

În legătură cu aceasta, aș vrea să vă propun să alcătuim o felicitare.

Dragi prieteni!

Colegii și colegii de curs!

Rude și apropiați!

Se apropie o zi importantă, care este menționată în mod special în baza de date qppstudio drept cea mai lipsită de sărbători.

Sărbătorind această zi, putem să ne dorim cu toții unii altora ceea ce este cel mai important: sănătate, mulți ani de viață și, desigur, poftă bună.

Haideți pur și simplu să stăm împreună pe 18 august cu prietenii noștri, să mâncăm ceva gustos, să punem smartphone-urile deoparte și să ne amintim de această zi!

Cu stimă, colegul vostru de curs, iar pentru unii — soț sau tată, precum și vecin sau frate,

Alexandru Gladchih.

А ты записался в добровольцы праздновать сказку, рассказанную самому себе?

В тридевятом царстве, в тридесятом государстве, жил-был Дед Мороз. Никто не помнит даты, в которую он родился, потому что Сатана придумал эту сказку для самого себя из-за грусти. На самом деле ему стало очень завидно, что поклоняются Иегове, а не ему и стал троллить Бога. Поэтому в его сказке ничего не сходится.

Вот берет он сказку о поклонении Солнцу, дает её при строительстве вавилонской башни людям, восставшим против Бога, а потом, через мировые державы всё исторически перекочевало к римлянам, а от них — в каждый дом, где теперь эта сказка — семейный праздник, с датой рождения солнца, потому что тролль сыграл на том, что люди заметили закон зимнего солнцестояния. Но все же в ней всё не сходится именно потому, что это — сказка.

Как и в сказочной теории эволюции, под соусом научной фантастики. Ну ничего не сходится и каждый рассказывает на свой лад: «Было это в тридевятом царстве, в тридесятом государстве и есть еще одна теория».

Тролль знает, на что нацелен. Поэтому он берет часть истины и начинает мазать на ней свою кашу. На самом деле Иисус был, а также и сейчас жив и здоров. Но в сказке про Деда Мороза его примешали каким-то боком, хотя зимой он не родился, да и вообще никого не просил отмечать свой день рождения. Не верите — почитайте Евангелие сами, не через батюшку.

Звезду, которую Сатана сам зажёг для того, чтобы убить Иисуса младенцем сегодня Сатана зажигает как красивый огонёк, потому что, хоть убийство и сорвалось, а все же ностальгирует, ведь в то время были убиты младенцы ради не убитой цели (Иисуса).

Людям нравится дарить друг другу подарки — это правда.

Иисус родился зимой — это ложь.

Зимой родился Дед Мороз по старому стилю — это ложь.

Зимой родился Дед Мороз по новому стилю — в эту ложь можно верить по выбору (если голова устаёт выбирать между разными сказками), если лень проверить по своей Библии, а верить хотя-бы во что-то хочется. Тем более, что так много людей верят в сказку, рассказанную самому себе.

Тренировка дарения подарков.

Петя дарит подарок Маше. А Маша?

Маша дарит подарок Пете.

Они обещают визит в декабре, потому что поверили в сказку, рассказанную самому себе. А ты?

Te-ai înscris ca voluntar să sărbătorești povestea spusă chiar ție însuți?

Într-un ținut îndepărtat, într-un stat foarte îndepărtat, trăia Moș Crăciun. Nimeni nu-și amintește data la care s-a născut, pentru că Satana a inventat această poveste pentru el însuși, din cauza tristeții. De fapt, a devenit invidios că oamenii se închină lui Iehova și nu lui și a început să-l trolleze pe Dumnezeu. De aceea, în povestea lui nimic nu se potrivește.

Iată cum ia el povestea despre închinarea la Soare, o transmite oamenilor răzvrătiți împotriva lui Dumnezeu în timpul construirii turnului Babel, iar apoi, prin intermediul puterilor mondiale, totul a ajuns din punct de vedere istoric la romani, iar de la ei — în fiecare casă, unde această poveste este acum o sărbătoare de familie, cu data nașterii soarelui, deoarece trollul a profitat de faptul că oamenii au observat fenomenul solstițiului de iarnă. Dar, totuși, nimic nu se potrivește în ea tocmai pentru că aceasta este o poveste.

La fel ca în teoria de basm a evoluției, prezentată sub forma science-fiction-ului. Nimic nu se potrivește și fiecare povestește în felul său: „A fost odată, într-un ținut îndepărtat, într-un stat foarte îndepărtat, și mai există încă o teorie”.

Trollul știe ce urmărește. De aceea, ia o parte de adevăr și începe să-și întindă terciul peste ea. De fapt, Isus a existat și este și acum viu și sănătos. Dar în povestea despre Moș Crăciun l-au amestecat cumva, deși nu s-a născut iarna și, în general, nu a cerut nimănui să-i sărbătorească ziua de naștere. Nu credeți? Citiți singuri Evanghelia, nu prin intermediul unui popă.

Steaua pe care Satana a aprins-o el însuși pentru a-l ucide pe Isus când era copil, astăzi Satana o aprinde ca pe o luminiță frumoasă, pentru că, deși tentativa de ucidere a eșuat, totuși își amintește cu nostalgie de acea perioadă, când au fost uciși copii nevinovați pentru atingerea scopului care nu a fost atins — Isus.

Oamenilor le place să-și ofere cadouri unii altora — acesta este adevărul.

Isus s-a născut iarna — aceasta este o minciună.

Iarna s-a născut Moș Crăciun după stilul vechi — aceasta este o minciună.

Iarna s-a născut Moș Crăciun după stilul nou — în această minciună se poate crede la alegere (dacă obosește capul să aleagă între diferite povești), dacă îți este lene să verifici în propria Biblie, dar vrei totuși să crezi măcar în ceva. Mai ales că atât de mulți oameni cred în povestea spusă chiar lor înșiși.

Antrenamentul pentru oferirea cadourilor

Petrică îi oferă un cadou Mariei. Dar Maria?

Maria îi oferă un cadou lui Petrică.

Ei își promit o vizită în decembrie, pentru că au crezut în povestea spusă chiar lor înșiși. Dar tu?

1. Слова и выражения
RomânăРусский
voluntarдоброволец
a sărbătoriпраздновать
povesteсказка, история
basmсказка
a inventaпридумывать
tristețeгрусть
invidiosзавистливый
a se închinaпоклоняться
a-l trola pe cinevaтроллить кого-либо
a se potriviсходиться, соответствовать
închinareпоклонение
SoareСолнце
turnбашня
a se răzvrătiвосставать, бунтовать
putere mondialăмировая держава
solstițiu de iarnăзимнее солнцестояние
adevărправда
minciunăложь
evoluțieэволюция
științificнаучный
a amestecaсмешивать
a adăugaдобавлять
a existaсуществовать
a cereпросить
EvanghelieЕвангелие
steaзвезда
a aprindeзажигать
a ucideубивать
pruncмладенец
cadouподарок
a dăruiдарить
a vizitaнавещать
a promiteобещать
2. Главное: винительный и дательный

В этом тексте очень удобно тренировать две конструкции.

Винительный — pe cine? / ce?

Например:

Satana a început să-l trolleze pe Dumnezeu.

pe Dumnezeu — кого? Бога.

Краткое местоимение:

îl / -l — его

Поэтому:

să-l trolleze — троллить его

Дательный — cui?

Например:

Oamenilor le place să dăruiască.

Oamenilor — кому? Людям.

Краткое местоимение:

le — им

Поэтому:

le place — им нравится

3. Очень важная пара
ВопросПолная формаКраткая форма
pe cine?pe elîl / -l
pe cine?pe eao
cui?luiîi
cui?eiîi
pe cine?pe eiîi
pe cine?pe elele
cui?lorle

Особенно внимательно:

îi может быть и дательным, и винительным:

Îi dau un cadou.
Я дарю ему / ей подарок.
(кому? — дательный)

Îi văd.
Я вижу их.
(кого? — винительный)

Поэтому значение определяется глаголом и контекстом.

4. Прямо из нашего текста
Oamenilor le place să dăruiască cadouri.

Oamenilor — людям
le — им
place — нравится

Буквально:

Людям нравится дарить подарки.

Здесь le = кому? → дательный.

Petrică îi dă un cadou Mariei.

Петя дарит подарок Маше.

îi — ей
Mariei — Маше

Вопрос:

Cui îi dă Petrică un cadou?
Кому Петя дарит подарок?

Îi dă Mariei.
Он дарит ей.

Maria îi dă un cadou lui Petrică.

Маша дарит подарок Пете.

îi = ему.

Это тот же дательный îi, но теперь речь о мужчине.

5. Сочетание двух местоимений

Вот здесь начинается особенно полезная для нашего текста конструкция:

Petrică îi dă un cadou Mariei.

îi — кому? → ей
un cadou — что? → подарок.

То есть:

îi + verb + obiect

Îi dau un cadou.
Я дарю ему/ей подарок.

А если подарок уже известен:

Îl dau lui Petrică. ❌

Здесь важно не перепутать.

îl отвечает на вопрос что? / кого?

Îl dau? — Я его даю?

îi отвечает на вопрос кому?

Îi dau. — Я ему/ей даю.

6. Упражнение — кому или кого?

Определи, какое местоимение нужно: îl, o, îi, le.

  1. Eu ___ văd pe Petrică.
  2. Eu ___ văd pe Maria.
  3. Eu ___ dau un cadou lui Petrică.
  4. Eu ___ dau un cadou Mariei.
  5. Eu ___ invit pe prietenii mei.
  6. Eu ___ invit pe prietenele mele.
  7. Eu ___ spun adevărul lui Petrică.
  8. Eu ___ spun adevărul Mariei.
7. Вставь местоимение
  1. Petrică ___ dă un cadou Mariei.
  2. Maria ___ dă un cadou lui Petrică.
  3. Eu ___ mulțumesc mamei.
  4. Noi ___ vizităm pe prietenii noștri.
  5. El ___ cumpără surorii un atlas.
  6. Ea ___ vede pe colegi.
  7. Voi ___ spuneți tatălui „Să fii sănătos!”.
  8. Eu ___ promit verișorului o vizită în decembrie.
8. Переведи на румынский

Здесь специально тренируем кому + что.

  1. Я дарю ему подарок.
  2. Я дарю ей подарок.
  3. Она дарит ему подарок.
  4. Он дарит ей подарок.
  5. Мы дарим им подарки.
  6. Я обещаю ему визит в декабре.
  7. Она покупает ей атлас.
  8. Он благодарит их.
  9. Я вижу его.
  10. Я вижу её.
9. Самое важное упражнение

Посмотри на разницу:

Îl văd.
Я его вижу.

Îi dau un cadou.
Я дарю ему подарок.

Îi văd.
Я их вижу.

Le dau cadouri.
Я дарю им подарки.

Определи падеж выделенного местоимения:

  1. Îl văd pe Petrică.
  2. Îi dau un cadou lui Petrică.
  3. O văd pe Maria.
  4. Îi dau un cadou Mariei.
  5. Îi văd pe băieți.
  6. Le dau cadouri copiilor.
10. Мини-диалог

Заполни ответы:

Petrică: Eu îi dau Mariei un cadou. Dar Maria?

Maria: ________________________________

Petrică: Și tu îi dai un cadou lui Petrică?

Maria: ________________________________

Petrică: Îi vizitezi pe colegii tăi în decembrie?

Maria: ________________________________

Petrică: Și ei?

Maria: ________________________________

Подсказка

Используй:

  • îi dau — я даю ему/ей
  • le dau — я даю им
  • îl văd — я вижу его
  • o văd — я вижу её
  • îi văd — я вижу их (м.р.)
  • le văd — я вижу их (ж.р.)
Ответы

Упражнение 6:

  1. îl
  2. o
  3. îi
  4. îi
  5. îi
  6. le
  7. îi
  8. îi

Упражнение 7:

  1. îi
  2. îi
  3. îi
  4. îi
  5. îi
  6. îi
  7. îi
  8. îi

Упражнение 8:

  1. Îi dau un cadou.
  2. Îi dau un cadou.
  3. Ea îi dă un cadou.
  4. El îi dă un cadou.
  5. Le dăm cadouri.
  6. Îi promit o vizită în decembrie.
  7. Ea îi cumpără un atlas.
  8. El le mulțumește.
  9. Îl văd.
  10. O văd.

Упражнение 9:

  1. îl — винительный
  2. îi — дательный
  3. o — винительный
  4. îi — дательный
  5. îi — винительный
  6. le — дательный

Это как раз хорошая пара для запоминания: îl/o/îi/le — не просто «перевод местоимения», а нужно каждый раз смотреть, кого? / что? или кому?.

Поздравление жене без праздника

Нам уже 31 год, как-то живем без праздников счастливо, чего и вам желаем.

Если вы тоже, как и мы отмечаете день свадьбы каждый год — мы снова на вашей стороне.

Avem deja 31 de ani și, cumva, trăim fericiți fără sărbători, ceea ce vă dorim și vouă.

Dacă și voi, la fel ca noi, sărbătoriți în fiecare an ziua nunții — suntem din nou de partea voastră.

Exercițiul 1. Alcătuiți enunțuri după model

Model:
Eu îi felicit pe prietenii mei. Dar ei?
→ Și ei îi felicită pe prietenii lor.

  1. Eu îi felicit pe soții care sărbătoresc 31 de ani de la nuntă. Dar ei?
  2. Tu îi oferi soției tale un cadou. Dar ea?
  3. El își vizitează prietenii în fiecare an. Dar ei?
  4. Ea îi invită pe colegii săi la o masă. Dar ei?
  5. Noi le dorim prietenilor noștri sănătate și fericire. Dar ei?
  6. Voi îi felicitați pe cei care își sărbătoresc aniversarea căsătoriei. Dar ei?

Exercițiul 2. Completați cu pronumele potrivit

Используй: îl, o, îi, le.

  1. Eu ___ felicit pe soțul meu.
  2. Eu ___ felicit pe soția mea.
  3. Noi ___ felicităm pe prietenii noștri.
  4. Eu ___ ofer soției mele un cadou.
  5. El ___ oferă soțului său o felicitare.
  6. Noi ___ invităm pe prietenii noștri.
  7. Ea ___ vizitează pe colegii ei.
  8. Voi ___ felicitați pe cei care își sărbătoresc aniversarea.

Exercițiul 3. Cui? Pe cine?

Определи, какое местоимение нужно: îl / o / îi / le.

  1. Pe cine felicit? — ___ felicit pe soțul meu.
  2. Pe cine felicit? — ___ felicit pe soția mea.
  3. Cui îi dau un cadou? — ___ dau un cadou soției mele.
  4. Cui le dorim sănătate? — ___ dorim sănătate prietenilor noștri.
  5. Pe cine invităm? — ___ invităm pe colegii noștri.
  6. Cui îi spun „La mulți ani”? — ___ spun soției mele.
  7. Pe cine vizitează? — ___ vizitează pe prietenii săi.
  8. Cui îi mulțumește? — ___ mulțumește soțului său.

Exercițiul 4. Continuă după model

Model:
Eu îi ofer soției mele un cadou. Dar el?
→ Și el îi oferă soției sale un cadou.

  1. Eu îi doresc soției mele sănătate. Dar el?
  2. Tu îi oferi soțului tău o felicitare. Dar ea?
  3. Noi îi invităm pe prietenii noștri. Dar ei?
  4. Eu le doresc colegilor mei fericire. Dar ea?
  5. Voi îi felicitați pe soții care au 31 de ani de căsătorie. Dar ei?

Exercițiul 5. Atenție la diferență!

Здесь специально смешиваем винительный и дательный.

Переведи:

  1. Я вижу его.
  2. Я даю ему подарок.
  3. Я вижу её.
  4. Я даю ей открытку.
  5. Я вижу их.
  6. Я даю им подарки.
  7. Я приглашаю его.
  8. Я говорю ему: «La mulți ani!»

Подсказка

  • îl văd — я вижу его → кого?
  • îi dau — я даю ему → кому?
  • o văd — я вижу её → кого?
  • îi dau — я даю ей → кому?
  • îi văd — я вижу их (м.) → кого?
  • le dau — я даю им → кому?

Exercițiul 6. По нашему тексту

Продолжи диалог.

Eu: Noi avem deja 31 de ani de la nuntă.

Soția mea: Și tu ce faci în fiecare an?

Eu: Eu ___ felicit pentru această zi. Dar tu?

Soția mea: Eu ___ felicit și îți doresc sănătate.

Eu: Și prietenii noștri?

Soția mea: Noi ___ invităm la masă.

Eu: Dar colegii?

Soția mea: Noi ___ spunem: „Vă dorim fericire!”

Небольшое задание на составление своих фраз

Составь 4 предложения, используя:

  1. îl
  2. o
  3. îi
  4. le

И обязательно пусть хотя бы два предложения будут связаны с 31 de ani de la nuntă.

Сказка про Зевса, старого похотливого покровителя «нового» взгляда на семью

Сказка про Зевса, старого похотливого покровителя «нового» взгляда на семью

Если империя валится из-за разврата, хорошо бы знать историю её разрушения. Кто вдохновлял её на безудержную похоть?

Прячась за кулисами цирка, Сатана выставляет на вид свою аватарку, например — Зевса — подкаблучника мойр (богинь судьбы). Это был верховный бог греков, признававших существование многих богов. Этому божеству соответствует римский Юпитер.

Древнегреческий поэт Гомер описывал Зевса как бога, обладающего силой большей, чем все остальные боги, вместе взятые (Илиада. VIII. 1—25). Мифы наводнены рассказами о любовных похождениях этого божка. Он соблазняет богинь и земных женщин, порождает много незаконнорожденных детей. Частые измены жене, Гере, омрачали их брак. Она его за это пилила, а он жаловался не нее в собрании богов.

Если вы узнали в этой образцовой семейной паре современное общество «семей», то теперь известен и источник вдохновения. Именно такое возводится на пьедестал, этому поют дифирамбы и создают праздники. Не верите? Возможно просто не знаете из-за завуалированной пелены.

Povestea despre Zeus, bătrânul protector desfrânat al viziunii „noi” asupra familiei

Dacă un imperiu se prăbușește din cauza desfrâului, ar fi bine să cunoaștem istoria distrugerii lui. Cine îl inspira la o poftă nestăvilită?

Ascunzându-se în spatele cortinei circului, Satan își scoate în față avatarul, de exemplu — pe Zeus — omul dominat de Moire (zeițele destinului). Acesta era zeul suprem al grecilor, care recunoșteau existența mai multor zei. Acestei divinități îi corespunde Jupiter la romani.

Poetul grec antic Homer îl descria pe Zeus ca pe un zeu care avea o putere mai mare decât toți ceilalți zei luați împreună (Iliada, VIII, 1–25). Miturile sunt pline de povestiri despre aventurile amoroase ale acestui zeu. El seduce zeițe și femei pământene și are mulți copii nelegitimi. Infidelitățile frecvente față de soția sa, Hera, le umbrea căsnicia. Ea îl certa pentru aceasta, iar el se plângea de ea în adunarea zeilor.

Dacă ați recunoscut în acest cuplu familial-model societatea modernă a „familiilor”, atunci acum este cunoscută și sursa de inspirație. Tocmai un astfel de model este ridicat pe piedestal, acestuia i se cântă laude și i se dedică sărbători. Nu credeți? Poate pur și simplu nu știți, din cauza vălului care ascunde totul.

2. Vocabular

RomânăРусский
imperiuимперия
a se prăbușiрушиться, падать
desfrâuразврат
din cauzaиз-за
distrugereразрушение, уничтожение
a inspiraвдохновлять
fără limiteбез границ, безудержный
a se ascundeпрятаться, скрываться
culiseкулисы
a scoate în evidențăвыставлять напоказ, подчёркивать
avatarаватар, образ
sub papucul cuivaпод каблуком кого-либо
Moireмойры
zeu / zeițăбог / богиня
destinсудьба
zeu supremверховный бог
a recunoașteпризнавать
existențăсуществование
divinitateбожество
a corespundeсоответствовать
poet anticдревний поэт
a descrieописывать
a poseda / a avea putereобладать / иметь силу
luat împreunăвзятый вместе
mitмиф
a fi plin deбыть наполненным, изобиловать
aventură amoroasăлюбовное приключение
a seduceсоблазнять
pământean / pământeanăземной / земная
copil nelegitimнезаконнорождённый ребёнок
infidelitateизмена, неверность
soțieжена
căsnicieсупружество, семейная жизнь
a certaругать, отчитывать
a se plânge deжаловаться на
adunareсобрание
cupluпара
izvorисточник
inspirațieвдохновение
a ridica pe un piedestalвозводить на пьедестал
a lăudaхвалить, превозносить
vălпокрывало, завеса
a ascundeскрывать

3. Expresii și construcții

din cauza + substantiv

din cauza desfrâului — из-за разврата
din cauza vremii — из-за погоды

a se prăbuși din cauza…

Imperiul se prăbușește din cauza desfrâului.
— Империя рушится из-за разврата.

a recunoaște existența

Grecii recunoșteau existența mai multor zei.
— Греки признавали существование многих богов.

a avea o putere mai mare decât…

Zeus avea o putere mai mare decât ceilalți zei.
— Зевс обладал большей силой, чем остальные боги.

a seduce pe cineva

Zeus seducea zeițe.
— Зевс соблазнял богинь.

a avea copii

Zeus avea mulți copii.
— У Зевса было много детей.

a fi plin de…

Miturile sunt pline de povești.
— Мифы полны рассказов.

a se plânge de cineva

Zeus se plângea de Hera.
— Зевс жаловался на Геру.

⚠️ Обрати внимание:
a se plânge de — жаловаться на кого-то / что-то.

4. Грамматика: местоимение + persoană

В тексте много конструкций с pe, когда речь идёт о конкретном человеке.

Pronumele personale în Acuzativ

PersoanăPronumeПример
eumăEl mă vede.
tuteEl te vede.
elîlEa îl vede.
eaoEl o vede.
noineEl ne vede.
voivăEl vă vede.
eiîiEl îi vede.
eleleEl le vede.

Примеры из нашей темы

Zeus seduce zeițele.
→ Zeus le seduce.
— Зевс соблазняет богинь. → Зевс их соблазняет.

Hera îl ceartă pe Zeus.
→ Hera îl ceartă.
— Гера ругает Зевса. → Гера его ругает.

Zeus seduce femeile pământene.
→ Zeus le seduce.
— Зевс соблазняет земных женщин. → Зевс их соблазняет.

Homer îl descrie pe Zeus.
→ Homer îl descrie.
— Гомер описывает Зевса. → Гомер его описывает.

5. Întrebări despre text

1. Cine era Zeus?

Zeus era zeul suprem al grecilor.
— Зевс был верховным богом греков.

2. Cine îl descria pe Zeus?

Poetul grec antic Homer îl descria pe Zeus.
— Древнегреческий поэт Гомер описывал Зевса.

3. Ce putere avea Zeus?

Zeus avea o putere mai mare decât toți ceilalți zei luați împreună.
— Зевс обладал большей силой, чем все остальные боги вместе взятые.

4. Pe cine seducea Zeus?

Zeus seducea zeițe și femei pământene.
— Зевс соблазнял богинь и земных женщин.

5. Ce avea Zeus?

Zeus avea mulți copii nelegitimi.
— У Зевса было много незаконнорождённых детей.

6. Cine era Hera?

Hera era soția lui Zeus.
— Гера была женой Зевса.

7. Ce făcea Hera din cauza infidelităților lui Zeus?

Hera îl certa pe Zeus.
— Гера ругала Зевса.

8. De cine se plângea Zeus?

Zeus se plângea de Hera în adunarea zeilor.
— Зевс жаловался на Геру на собрании богов.

6. Exerciții de vocabular

A. Completați cuvântul potrivit

desfrâu, zeițe, soție, mituri, infidelități, destin

  1. Zeus seducea ________ și femei pământene.
  2. Hera era ________ lui Zeus.
  3. Moirele erau zeițele ________.
  4. ________ sunt pline de povești despre Zeus.
  5. Infidelitățile lui Zeus au provocat probleme în căsnicie.
  6. Imperiul se prăbușește din cauza ________.
B. Alegeți varianta corectă
  1. Zeus era:
    • a) poet
    • b) zeu
    • c) împărat
  2. Hera era:
    • a) soția lui Zeus
    • b) sora lui Homer
    • c) o poetă
  3. Homer era:
    • a) zeu
    • b) poet
    • c) rege
  4. Moirele erau zeițele:
    • a) iubirii
    • b) destinului
    • c) războiului

7. Exerciții de gramatică

A. Completați cu pronumele potrivit
  1. Hera ___ certa pe Zeus. (el)
  2. Zeus ___ seducea pe zeițe. (ele)
  3. Homer ___ descria pe Zeus. (el)
  4. Zeus ___ seducea pe femeile pământene. (ele)
  5. Infidelitățile ___ supărau pe Hera. (ea)
  6. Zeus ___ avea mulți copii. (ei)
B. Înlocuiți persoana cu pronumele

Model:
Hera îl certa pe Zeus. → Hera îl certa.

  1. Zeus seducea zeițele. → Zeus ___ seducea.
  2. Zeus seducea femeile pământene. → Zeus ___ seducea.
  3. Hera certa pe Zeus. → Hera ___ certa.
  4. Homer descria pe Zeus. → Homer ___ descria.
  5. Zeus înșela pe Hera. → Zeus ___ înșela.
C. Completați
  1. Homer ___ descria pe Zeus. (îl / o)
  2. Zeus ___ seducea pe zeițe. (le / îi)
  3. Hera ___ certa pe Zeus. (îl / o)
  4. Zeus ___ seducea pe femeile pământene. (le / îi)
  5. Zeus ___ înșela pe Hera. (o / îl)

8. Adevărat sau fals?

  1. Zeus era un poet grec antic. A / F
  2. Homer îl descria pe Zeus ca pe un zeu foarte puternic. A / F
  3. Zeus seducea numai zeițe. A / F
  4. Zeus avea mulți copii nelegitimi. A / F
  5. Hera era soția lui Zeus. A / F
  6. Hera îl certa pe Zeus pentru infidelitățile lui. A / F
  7. Zeus se plângea de Hera în adunarea zeilor. A / F

9. Continuați propozițiile

Model:
Hera îl certa pe Zeus. Dar el?
→ Și el se plângea de Hera.

  1. Zeus seducea zeițele. Dar ele?
  2. Zeus o înșela pe Hera. Dar ea?
  3. Homer îl descria pe Zeus. Dar Zeus?
  4. Hera îl certa pe Zeus. Dar el?
  5. Zeus seducea femeile pământene. Dar ele?

10. Traduceți în română

  1. Зевс был верховным богом греков.
  2. Гомер описывал Зевса как очень могущественного бога.
  3. Зевс соблазнял богинь и земных женщин.
  4. У Зевса было много незаконнорождённых детей.
  5. Гера была женой Зевса.
  6. Гера часто ругала Зевса.
  7. Зевс жаловался на Геру.
  8. Мифы полны рассказов о любовных приключениях Зевса.
  9. Греки признавали существование многих богов.
  10. Зевс имел большую силу, чем остальные боги вместе взятые.

11. Alcătuiți enunțuri

Составьте предложения, используя данные слова.

  1. Zeus / a seduce / zeițele
  2. Hera / a certa / Zeus
  3. Homer / a descrie / Zeus
  4. Zeus / a avea / copii nelegitimi
  5. Grecii / a recunoaște / existența / mai mulți zei
  6. Zeus / a se plânge / de Hera
  7. miturile / a fi plin de / povești

12. Vorbire

Ответьте полными предложениями.

  1. Cine era Zeus?
  2. Cine era Hera?
  3. Cine era Homer?
  4. Pe cine seducea Zeus?
  5. De ce o certa Hera pe Zeus?
  6. De cine se plângea Zeus?
  7. Ce înseamnă a se plânge de cineva?
  8. Ce înseamnă a seduce pe cineva?
  9. Ce înseamnă a avea copii nelegitimi?
  10. Cum este prezentat Zeus în miturile grecești?

Какие плоды приносит поклонение богам выдуманной сказки для самого себя?

Какие плоды приносит поклонение богам выдуманной сказки для самого себя?

Это раньше, когда люди поклонялись выдуманным богам, взятым из небылиц, у них было всё плохо. Сегодня — люди современные, научные. Поэтому все суеверия приобрели научный вид и их завернули в наукоподобную обложку, если кому-то наскучили нелогичные запевания жрецов, смешивающих истину с ложью.

Если хотите узнать, какие плоды поклонения божку Зевсу, просто сходите в ЗАГС и спросите статистику разводов. Поговорите с женщинами, которых предали их мужья и спросите — что они чувствуют, когда у них на руках маленькие дети, нет работы, а сильные мужчины, которые обещали быть преданными — стали подлыми предателями ради секса с молодыми и красивыми?

Раньше детей приносили в жертву. Фу. Теперь делают оборты. Посчитайте количество убитых детей, которые не могли ничего сказать в свою защиту по слабости. Они же были еще совсем маленькие и доверяли тем, кто должен был их защитить.

Посчитайте количество одураченных юношей, которым сказали, что нападая на беззащитных женщин и детей в чужих странах — они защищают Родину. Если сегодня таких умирает меньше, чем тогда, когда Ацтеки приносили сердца в жертву на возвышенностях, то у главного руководителя этого мира нет никакого прогресса (1 Иоанна 5:19). Но нам же с вами говорят о прогрессе? Значит он есть.

Зайдите в травмотологию после 31 декабря и спросите — когда особенный спрос на их услуги? Или поспрашивайте у тех, кого предали супруги — это было на праздник? Если да — то на какой? И вы лучше узнаете плоды, которые приносит это обучение.

Всё просто: хорошее дерево приносит хорошие плоды. А плохое дерево приносит прогресс в современном понимании этого слова.

Ce roade aduce închinarea la zeii unei povești inventate pentru tine însuți?

În trecut, când oamenii se închinau unor zei inventați, luați din povești fără temei, totul mergea rău pentru ei. Astăzi, oamenii sunt moderni și științifici. De aceea, toate superstițiile au căpătat un aspect științific și au fost puse într-o înveliș asemănător științei, dacă cineva s-a săturat de cântările ilogice ale preoților care amestecă adevărul cu minciuna.

Dacă vreți să aflați ce roade aduce închinarea la zeul Zeus, mergeți pur și simplu la oficiul stării civile și întrebați despre statisticile divorțurilor. Vorbiți cu femeile care au fost trădate de soții lor și întrebați-le ce simt atunci când au copii mici în brațe, nu au un loc de muncă, iar bărbații puternici, care au promis că vor fi fideli, au devenit trădători josnici de dragul sexului cu femei tinere și frumoase.

În trecut, copiii erau aduși ca jertfă. Pfui. Acum se fac avorturi. Numărați copiii uciși, care nu puteau spune nimic în apărarea lor din cauza slăbiciunii lor. Erau încă foarte mici și aveau încredere în cei care trebuiau să-i protejeze.

Numărați tinerii înșelați cărora li s-a spus că, atacând femei și copii lipsiți de apărare în țări străine, își apără patria. Dacă astăzi mor mai puțini astfel de tineri decât în perioada în care aztecii aduceau inimi ca jertfă pe înălțimi, atunci conducătorul principal al acestei lumi nu a făcut niciun progres (1 Ioan 5:19). Dar nouă ni se vorbește despre progres, nu-i așa? Înseamnă că el există.

Mergeți la secția de traumatologie după 31 decembrie și întrebați: când este cererea cea mai mare pentru serviciile lor? Sau întrebați-i pe cei care au fost trădați de soții lor: s-a întâmplat de sărbătoare? Dacă da, de care sărbătoare? Și astfel veți afla mai bine ce roade aduce această învățătură.

Totul este simplu: un copac bun produce roade bune. Iar un copac rău produce progres, în sensul modern al acestui cuvânt.

Словарь

RomânăРусский
rodплод
închinareпоклонение
zeuбог, божество
inventatвыдуманный
neadevărнебылица, неправда
superstițieсуеверие
științificнаучный
învelișоболочка, обложка
asemănătorпохожий
preotжрец, священник
a amestecaсмешивать
adevărистина, правда
minciunăложь
a se închinaпоклоняться
a aflaузнать
statisticăстатистика
divorțразвод
a trădaпредавать
trădatпреданный, подвергшийся предательству
soțмуж, супруг
soțieжена, супруга
fidelверный, преданный
josnicподлый
jertfăжертва
a aduce jertfăприносить в жертву
avortаборт
a ucideубивать
apărareзащита
slabслабый
copilребёнок
pruncмладенец
a protejaзащищать
tânărмолодой человек
înșelatобманутый
fără apărareбеззащитный
patrieродина
a muriумирать
conducătorруководитель, правитель
progresпрогресс
traumatologieтравматология
cerereспрос
serviciuуслуга
soț / soțieсупруг / супруга
a suferiстрадать
a aduce roadeприносить плоды
copacдерево
copac bunхорошее дерево
copac răuплохое дерево
rod bunхороший плод
rod răuплохой плод
a produceпроизводить, приносить
a se închina laпоклоняться кому-либо/чему-либо

Полезные выражения из текста

RomânăРусский
ce roade aduce…?какие плоды приносит…?
a căpăta un aspectприобрести вид
a avea un aspect științificиметь научный вид
a amesteca adevărul cu minciunaсмешивать истину с ложью
a fi trădat de soțбыть преданным мужем
a spune adevărulговорить правду
a spune o minciunăговорить ложь
a aduce copii ca jertfăприносить детей в жертву
a spune cuiva că…говорить кому-либо, что…
a-și apăra patriaзащищать свою родину
a face progresделать прогресс
a aduce roade buneприносить хорошие плоды

Exercițiul 1. Completați cu pronumele potrivit

Выбери из: îl, o, îi, le.

  1. Dacă vrei să afli adevărul, ___ întreabă pe oameni ce simt.
  2. Vorbește cu femeile și ___ întreabă ce simt.
  3. Pe soțul care și-a trădat familia, oamenii ___ judecă.
  4. Pe femeia trădată, oamenii ___ întreabă despre viața ei.
  5. Pe copii, nimeni nu ___ poate apăra.
  6. Pe tinerii înșelați, cine ___ protejează?
  7. Dacă vezi un om care are nevoie de ajutor, ___ ajută.
  8. Dacă vezi mai mulți oameni care suferă, ___ întreabă ce s-a întâmplat.

Exercițiul 2. Cui? Pe cine?

Определи, какой вопрос задаётся к выделенному местоимению: Cui? или Pe cine?

  1. Îi întreabă pe femei ce simt.
  2. Îl întreabă pe soț.
  3. Îi ajută pe copii.
  4. Le spune adevărul oamenilor.
  5. O vede pe femeie.
  6. Îi vorbește unei femei.
  7. Îi protejează pe copii.
  8. Le explică părinților situația.

Exercițiul 3. Înlocuiți persoana cu pronumele neaccentuat

По образцу из таблицы.

Model:
Eu văd pe Zeus. → Eu îl văd.

  1. Eu văd pe Zeus. → Eu ___ văd.
  2. Eu văd femeia. → Eu ___ văd.
  3. Eu văd copiii. → Eu ___ văd.
  4. Eu văd tinerii. → Eu ___ văd.
  5. Eu vorbesc cu femeia. → Eu ___ vorbesc.
  6. Eu vorbesc cu bărbatul. → Eu ___ vorbesc.
  7. Eu vorbesc cu oamenii. → Eu ___ vorbesc.
  8. Eu vorbesc cu copiii. → Eu ___ vorbesc.

Exercițiul 4. Дательный + винительный в одном предложении

Здесь уже нужно различать кому? и кого/что?

Model:

Eu îi spun femeii adevărul.
Я говорю женщине правду.

îi → кому? → женщине
adevărul → что? → правду

Составь предложения:

  1. Eu / spun / femeii / adevărul.
  2. El / explică / oamenilor / situația.
  3. Noi / spunem / tinerilor / adevărul.
  4. Ea / arată / copiilor / realitatea.
  5. Voi / explicați / oamenilor / problema.
  6. Ei / spun / femeilor / povestea.

Exercițiul 5. Заменяем существительное местоимением

Сначала полное предложение, затем замени дополнение кратким местоимением.

Model:

Eu vorbesc cu femeia.
→ Eu îi vorbesc.

  1. Eu vorbesc cu femeile.
  2. El vorbește cu bărbatul.
  3. Noi vorbim cu oamenii.
  4. Ea vorbește cu copiii.
  5. Eu văd femeia.
  6. El vede bărbatul.
  7. Noi vedem copiii.
  8. Ei văd tinerii.

Exercițiul 6. Переведи

Здесь специально чередуются винительный и дательный.

  1. Я вижу его.
  2. Я говорю ему правду.
  3. Я вижу её.
  4. Я объясняю ей ситуацию.
  5. Я вижу их.
  6. Я говорю им правду.
  7. Мы защищаем их.
  8. Мы говорим им о детях.
  9. Она спрашивает его.
  10. Она отвечает ему.
  11. Они спрашивают её.
  12. Они помогают ей.

Exercițiul 7. Исправь ошибку

В каждом предложении неправильно выбрано местоимение.

  1. Eu îl vorbesc femeii.
  2. Eu o spun adevărul lui.
  3. Eu îi văd pe copii.
  4. Eu îl dau un răspuns femeii.
  5. Noi le vedem pe femei.
  6. Noi îi spunem adevărul oamenilor.

Exercițiul 8. По содержанию текста

Ответь полным предложением, используя местоимение.

Model:

Pe cine întreabă omul?
→ El îi întreabă pe oameni.

  1. Pe cine întreabă omul despre divorțuri?
  2. Cui îi vorbește despre femeile trădate?
  3. Pe cine trebuie să protejeze părinții?
  4. Pe cine înșală cei care mint tinerii?
  5. Cui îi spun că atacarea oamenilor înseamnă apărarea patriei?
  6. Pe cine întreabă omul la traumatologie?
  7. Cui îi poate fi explicat adevărul?

Răspunsuri

Ex. 1:

  1. îi
  2. le
  3. îl
  4. o
  5. îi
  6. îi
  7. îl
  8. îi

Ex. 2:

  1. Pe cine?
  2. Pe cine?
  3. Pe cine?
  4. Cui?
  5. Pe cine?
  6. Cui?
  7. Pe cine?
  8. Cui?

Ex. 3:

  1. îl
  2. o
  3. îi
  4. îi
  5. îi
  6. îi
  7. le
  8. le

Ex. 4:

  1. Eu îi spun femeii adevărul.
  2. El le explică oamenilor situația.
  3. Noi le spunem tinerilor adevărul.
  4. Ea le arată copiilor realitatea.
  5. Voi le explicați oamenilor problema.
  6. Ei le spun femeilor povestea.

Ex. 5:

  1. Eu le vorbesc.
  2. El îi vorbește.
  3. Noi le vorbim.
  4. Ea le vorbește.
  5. Eu o văd.
  6. El îl vede.
  7. Noi îi vedem.
  8. Ei îi văd.

Ex. 6:

  1. Îl văd.
  2. Îi spun adevărul.
  3. O văd.
  4. Îi explic situația.
  5. Îi văd.
  6. Le spun adevărul.
  7. Îi protejăm.
  8. Le vorbim despre copii.
  9. Îl întreabă.
  10. Îi răspunde.
  11. O întreabă.
  12. Îi ajută.

Ex. 7:

  1. Eu îi vorbesc femeii.
  2. Eu îi spun adevărul lui.
  3. Eu îi văd pe copii.
  4. Eu îi dau un răspuns femeii.
  5. Noi le vedem pe femei.
  6. Noi le spunem adevărul oamenilor.

Ключевой момент этого урока:

îl / o / îi / le нужно выбирать не по переводу «его / её / им», а сначала задать вопрос:

Pe cine? → îl / o / îi / le
Cui? → îi / le