Что нужно для того, чтобы заняться фото-рыбалкой?
Здесь, на самом деле — полная свобода. Как у этих чаек. Что им нужно, чтобы заняться обычной рыбалкой? Быть самими собой. Вот так обстоит дело и с фото-рыбалкой. Благодаря внутреннему зрению мы можем понять, что мир вокруг нас — это мазки кисти, как видим, состоящие из пасмурного неба, полоски земли и воды, которая как раз и приглашает чаек, а значит и нас, видеть эту картину.
Интересный цвет неба, не так ли? Мы бы не хотели, чтобы небо было таким тяжелым против нас, а вода напоминала бы могилу для наших предков. Поэтому глаза сами ищут то, что является вкраплением свободы в этой металлической действительности. Это, конечно, не та высоковольтная вышка, которая соединяет в сюжете металлическое небо и полоску зелёной земли, замаскированную щетинками деревьев.
В открытой людям природе не так много строгой симметрии, поэтому творения человека часто быстро различимы, как творения детей на фоне творения родителей. Математика была нужна, конечно, чтобы мир был таким, каким мы его видим, но она давно уже в глубине. Если дизайнер или художник будет изучать высшую математику и C++ много лет, то запал рисовать может и приостыть, а запал пересчитывать пиксели — так и не развиться. Фото-рыбак находится в куда лучшем положении и для этого не нужен крутой автомобиль, лучший фотоаппарат и тем более — удочка.
Для чего рыбак появляется здесь? Конечно, потому что, дома его ждут птенцы и пищат: «Папа! Дай рыбки! Папа! Дай рыбки!» Они раскрывают свои огромные клювики и инстинкт добытчика гонит его к первозданной природе? Или же он постигает красоту земли, затушеванную вмешательством человека, забывшего, как должен выглядеть его дом? Кто добавляет красок рыбацкой хижине так, что она сливается с мирозданием?
На самом деле все рассказы рыбаков о супер-изобретениях, призванных сделать ловлю рыбы продуктивнее — это прикрытие детей, мечтающих в глубине сердца вернуться в мир, к которому приглашает Художник жизни. Дети не всегда понимают причины своих стремлений. Однако, им всегда доступен домик, в котором они могут продолжать играть, если хотят научиться жить.