В последнее время становится меньше хороших специалистов в бедных странах. Хорошие начинают потихонечку собирать чемоданы и переезжать в места, где выдают счастье по документам. Медики, учителя и электрики, все устремились в направлении общего вектора счастья. На уроках астрономии можно теперь увидеть учителей, старательно встраивающих микроскопы в деревянные форточки. На внеклассных занятиях, которые в наше время проходят с позднего вечера до раннего утра, чтобы у детей не было времени на плохие дела, дети имеют уникальную возможность наблюдать за красотой луны в новейших обсерваториях — верхушках достижения нашего времени. Микроскопы крепятся к деревянным рамам на гвоздиках и скотче.
Pe vremuri, când omul privea cerul înstelat cu ochiul liber, vedea multe și trăgea concluzii corecte. Acum, omul a ajuns să vadă mult mai mult. Doar să ne gândim la „Stâlpii creației”, acolo unde se nasc stelele noi!
Oamenii din zilele noastre au mult mai multe posibilități de a observa frumusețea și de a trage concluzii. Totuși, suntem cu toții diferiți, la fel cum diferă și clasele în care învățăm. În unele clase, o astfel de frumusețe este observată, iar în altele se spune că nu există — doar pentru că se privește luna printr-un microscop, când de fapt ar trebui privită printr-un telescop.
Dar chiar și în cazurile în care profesorul de astronomie folosește instrumentul potrivit, este totuși important să tragem concluziile corecte din ceea ce vedem. Ce înseamnă asta pentru noi? O reflexie a undelor electromagnetice care au ajuns până la noi după 6500 de ani (din nebuloasa Vulturului) sau 1,3 secunde de la Lună? Vedem noi oare frumusețea cu ajutorul tehnologiei moderne de mărire? Sau ținem în mâini un microscop simbolic doar pentru că așa au fost împrejurările și am devenit victimele lor?